問題詳情
74.辛老師喜歡採取分組學習方式進行教學，甚至評分也是以小組的表現作決定。然而小組中總會有人不那麼盡力，卻可享受成果，以致於影響小組的整體表現。此一現象稱之為何？
(A)社會抑制
(B)社會賦閒
(C)團體迷思
(D)去個人化
參考答案
答案：B
難度：適中0.566929
統計：A(291),B(3168),C(978),D(296),E(1)
用户評論
【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】團體規模的增加與個體績效成反比，這就是所謂的社會賦閒，指個人在團體中工作時所付出的努力比自己單獨工作時少。而造成社會賦閒結果的原因？一是歸咎於別人未盡全力，因此為求公平起見，減少自己的努力；另一解釋是責任分散，當個體認為自身的努力與貢獻無法被衡量或認定時，個人的績效就會降低。而團體規模的研究獲致兩項結論：1.一班人對團體成員的人數，多偏好奇數的數字；2.五或七人的團體，融合了、大小團體的優點，能有相當好的績效，而成員數目為偶數者，無法解決投票時的瓶頸。
【用戶】Shiyon Lui
【年級】高二上
【評論內容】個人在團體中受到群眾的影響，失去自己原有的個性，表現出與團體成員一致的行為，這種現象稱為「去個人化」。
【用戶】許-1
【年級】大三上
【評論內容】感覺去個人化跟團體迷思有點像@@?