【用戶】Stella Chen
【年級】小六下
【評論內容】簡明知覺-動作測驗測量與兒童學習有關的知覺－動作發展評量，例如動作發展的成熟度、大小肌肉的控制、動作的速度、韻律感、空間感、空間組織與身體平衡等能力。 測驗內容:測驗項目取材自醫學上小兒科檢查及神經心理發展的量表，本測驗共分十五個分測驗，包含書寫技能、認知與仿畫圖形、認知手掌上的字形、追視技能、模仿聲音組型、用手指觸鼻尖、用手指接成圓圈、同時觸摸手和臉、迅速翻轉手掌動作、伸展四肢、腳跟緊靠腳尖行走、單腳站立、交換跳、辨別左右、異常行為等。 適用範圍: 六歲至十二歲兒童，採個別施測受試者做動作主試者記錄，對於任何兒童測驗結果，評定類別屬於「劣等」的，應當進一步用其他評量方式深入診斷兒童之能力。...
【用戶】Stella Chen
【年級】小六下
【評論內容】簡明知覺-動作測驗 測量與兒童學習有關的知覺－動作發展評量，例如動作發展的成熟度、大小肌肉的控制、動作的速度、韻律感、空間感、空間組織與身體平衡等能力。 測驗內容:測驗項目取材自醫學上小兒科檢查及神經心理發展的量表，本測驗共分十五個分測驗，包含書寫技能、認知與仿畫圖形、認知手掌上的字形、追視技能、模仿聲音組型、用手指觸鼻尖、用手指接成圓圈、同時觸摸手和臉、迅速翻轉手掌動作、伸展四肢、腳跟緊靠腳尖行走、單腳站立、交換跳、辨別左右、異常行為等。 適用範圍: 六歲至十二歲兒童，採個別施測受試者做動作主試者記錄，對於任何兒童測驗結果，評定類別屬於「劣等」的，應當進一步用其他評量方式深入診斷兒童之能力。 兒童口語表達能力測驗 適用對象：幼稚園五歲至國小四年級 測驗方式：個別施測，由主試依呈現刺激圖，令受試兒童說出圖意內容(即口語表達)，由主試者將兒童口述內容照實記錄於測驗記驗.....看完整詳解
【用戶】應屆專輔新北榜首
【年級】大一上
【評論內容】簡明知覺-動作測驗 （六歲至十二歲、個別）測量與兒童學習有關的知覺－動作發展評量，例如動作發展的成熟度、大小肌肉的控制、動作的速度、韻律感、空間感、空間組織與身體平衡等能力。 兒童口語表達能力測驗 （五歲至國小四年級、個別）本測驗除可作為篩選口語表達困難兒童，尚可瞭解口語表達障礙的狀況，供學校教師或家長施行語言補救教學或矯治的依據，以增進口語溝通的效果。 國民中小學社交技巧行為特徵檢核表 （國小國中資源班與一般學生）學習障礙診斷-社交技巧行為特徵
【用戶】Stella Chen
【年級】國一下
【評論內容】簡明知覺-動作測驗 測量與兒童學習有關的知覺－動作發展評量，例如動作發展的成熟度、大小肌肉的控制、動作的速度、韻律感、空間感、空間組織與身體平衡等能力。 測驗內容:測驗項目取材自醫學上小兒科檢查及神經心理發展的量表，本測驗共分十五個分測驗，包含書寫技能、認知與仿畫圖形、認知手掌上的字形、追視技能、模仿聲音組型、用手指觸鼻尖、用手指接成圓圈、同時觸摸手和臉、迅速翻轉手掌動作、伸展四肢、腳跟緊靠腳尖行走、單腳站立、交換跳、辨別左右、異常行為等。 適用範圍: 六歲至十二歲兒童，採個別施測受試者做動作主試者記錄，對於任何兒童測驗結果，評定類別屬於「劣等」的，應當進一步用其他評量方式深入診斷兒童之能力。 兒童口語表達能力測驗 適用對象：幼稚園五歲至國小四年級 測驗方式：個別施測，由主試依呈現刺激圖，令受試兒童說出圖意內容(即口語表達)，由主試者將兒童口述內容照實記錄於測驗記驗.....看完整詳解
【用戶】應屆專輔新北榜首
【年級】大一下
【評論內容】簡明知覺-動作測驗 （六歲至十二歲、個別）測量與兒童學習有關的知覺－動作發展評量，例如動作發展的成熟度、大小肌肉的控制、動作的速度、韻律感、空間感、空間組織與身體平衡等能力。 兒童口語表達能力測驗 （五歲至國小四年級、個別）本測驗除可作為篩選口語表達困難兒童，尚可瞭解口語表達障礙的狀況，供學校教師或家長施行語言補救教學或矯治的依據，以增進口語溝通的效果。 國民中小學社交技巧行為特徵檢核表 （國小國中資源班與一般學生）學習障礙診斷-社交技巧行為特徵