【emily】評論
學習結果：此五類教學結果可視為教學前的教學目標，這教學目標分類被認為兼具統合性與處方性的分類取向。且強調無論何種科目的教學，此五類結果均將同時產生。(1) 心智技能intellectual skills：是使用符號學習「如何」去做某事的能力，為一種程序性知識。心智技能型式包括有五類技能，每一技能是建立在先前的技能之上① 學生需要學會的符號，主要分為語文與數字兩類。② 學習由簡單到複雜分別為辨別、具體概念、定義概念、規則、問題解決。(2) 認知策略cognitive strategies：學習者用來調整和控制注意力學習、記憶、思考等內在歷程，包括編碼、組織知識、記憶、注意力、檢索、思考策略、後設認知等。認知策略是屬於個人自我管理的技能，沒有特...
【陳致瑜】評論
透過學習可以產生五種結果：1.語文資料 2....