【馬自達】評論
九年一貫課程中，在國小一二年級特別規劃了一門「生活課程」，此課程包含了社會、藝術與人文、自然與生活科技三個學習領域。此一設計可說是我國教育由長期以來的分科教學走向統整教學的一個里程碑。「生活課程」所代表的不僅是一個新課程的提出，它背後所象徵的是一種教育理念的轉變，一種對「學習」概念的改變。「生活課程」綱要中揭示基本理念：「以生活為中心，統整人與自己、人與社會、人與自然的關係，發展生活中互動與反省的能力，奠定從生活中的學習基礎」。「知識」的學習不再是課程設計的核心，「能力」的涵養成為學習的主軸。
【Mailliw Wang】評論
等等…敝人眼殘了…"<它說的是"生活課程"…~"~
【Ning Chang】評論
這題高啊!!
【JF】評論
生活一直射（藝術、自然、社會）