問題詳情

24.輔導幼兒分類概念時所使用的方法，下列何者較不適宜？
(A)給幼兒一些具體的教具請幼兒自行分類；
(B)請幼兒對其所做的分類命名；
(C)在收拾時間幼兒將教具分類收拾；
(D)教師請幼兒依據顏色分類。

參考答案

答案：D
難度：適中0.677359
統計：A(514),B(778),C(107),D(3611),E(0) #
個人：尚未作答書單：輔導方案之比較、1-9幼兒保留概念

用户評論

【林伊偵】評論

我跟3F的想法接近因為「輔導分類概念」，教師限定用顏色，孩子沒有別的選擇，就是按顏色，例如綠色植物、綠蠵龜、綠色杯子等等都放一起，但這些都是不同種類的。你問孩子相信他就是回答「因為都是綠色」，無法讓他去說為什麼這樣分教具分類，玩的時候可能會有混在一起的時候，而當收拾時孩子能知道哪些是一起的，例如恐龍卡片跟國旗圖卡，都是卡片，但知道恐龍的要放一起、國旗的要放一起。個人淺見~

【范逸欣】評論

覺得8樓的分析很正確

【林群玲】評論

8樓讚，因為d是歸類不是分類

【持之以恆】評論

教師請幼兒依據顏色分類歸類老師直接指定不是讓幼兒按照自己的意思