問題詳情
36. 聯結論把學習解釋為刺激與反應的聯結歷程，下列哪個因素「不是」聯結論的三大因素之一？
(A)練習次數
(B)時間距離
(C)制約作用
(D)增強作用
參考答案
答案：C
難度：困難0.365252
統計：A(515),B(1063),C(1377),D(337),E(0) #
個人：尚未作答書單：學習原理與教學、史金納 編序教學、制約的類型
用户評論
【用戶】馬自達
【年級】高一下
【評論內容】學習原理與教學重點摘要1. 學習是個體經由練習或經驗使其行為產生持久改變的歷程.2. 對經學習使個體行為改變的型式,蓋聶氏將之區分為八大類型.3. 從教育心理學的觀點言,經學習而使學生行為改變的結果,蓋聶氏列舉為五項,4. 對學習歷程的解釋,最主要的有兩派理論;一為連結論,另一為認知論.5. 聯結論把學習解釋為刺激與反應的聯結歷程.刺激反應的能否聯結,端視練習次數`時間距離`增強作用三大因素而定.6. 在連結論中,按行為改變方式的不同有分古典制約與工具制約兩種學習歷程7. 認知論把學習解釋為個體對學習情境認識` 理解` 思考解決...
【用戶】wen
【年級】國三下
【評論內容】回應7樓，選項A為「練習律」中的「多次律」；選項B為「練習律」中的「近因律」；選項D為「效果律」。資料來源：王立杰14版P.1-162。
【用戶】何亞娟
【年級】高三下
【評論內容】聯結論又稱吸收論?
【用戶】.
【年級】高三上
【評論內容】聯結論 三大因素：練習次數 時間距離 增強作用