問題詳情

30. 關於測驗的使用，下列敘述何者是正確的？
(A)如果該測驗用一般學生建立常模，則不適用於特殊學生
(B)鑑定過程中的多元多階段評量，也可以使用非標準化測驗
(C)特殊性向測驗使用的主要目的是要測量出學生的實際表現
(D)團體的學科成就測驗，不適用於鑑定資優學生的學科表現

參考答案

答案：B
難度：適中0.545388
統計：A(281),B(745),C(70),D(89),E(0)

用户評論

【Krystal Cheng】評論

個人淺見~~~在鑑定該生是否為特殊生時，我們對照的應該是一般常模，而非對照特殊生常模。EX：

【玫瑰雞】評論

(C)特殊性向測驗特殊性向測驗 Special Aptitude Test特殊性向測驗即指測量某種性向能力的測驗，可測出個體從事某一種特定心智活動時的潛在能力，例如音樂性向測驗可以甄選出具有音樂天分及對音樂具有特殊才華的個體。補充:性向測驗測的是未來潛力==預測效度

【Kai】評論

也適用於特生，因為其特殊性，一測下去就知道有問題了