【Alice】評論
依據十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要生活管理、社會技巧、學習策略、職業教育、溝通訓練、點字、定向行動、功能性動作訓練、輔助科技應用九個科目的學習重點係依據本領綱理念、各課程目標與核心素養具體內涵，並依循各教育階段發展，包含「學習表現」與「學習內容」二部分。學習表現與學習內容的編碼方式，功能性動作訓練、輔助科技應用兩科目由兩碼組成，第一碼是向度/主題，第二碼為流水號。其他七科目皆由三碼組成，第一碼是向度/主題，第二碼是階段，第三碼是流水號。其中在第二碼「階段」，生活管理、溝通訓練、點字、定向行動四個科目是以sP（初階）、sA（進階）表示；社會技巧、學習策略、職業教育三科目是以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ區分，代表其由簡易至深難的程度
【g】評論
階段領域兩階段(初階、進階)生活管理定向行動點字溝通訓練五階段社會技巧學習策略職業教育不分階段功能性動作訓練輔助科技應用