【用戶】Claire Lai
【年級】高二下
【評論內容】學校本位課程.教育援引教育市場機制課程權鬆綁以後而來，給予學校課程權的自由，發展自我特色，然後特色發展的思維，並非「為特色而特色」，通常須以學校原有的資源(包含學校本身及社區)作為利基，一方面運用學校及社區已有文化，自然資源，便具有豐厚土壤發展，並可延續，減低造成人離職計畫夭折的狀況，一方面又能發展學生對在地社區、文化產生認同。若是以特色發展為優先未思考本身條件為基礎，就想憑空造塔，事倍功半。舉個例子：就好像明明學校就是有豐沛自然環境資源，附近也有自然生態園區中心，卻因最近機器人教學很熱門且他人沒做過，為求與他人不同特色，就捨棄已經有的資源而重資購置樂高機器人，本末倒置。(當然這並非實例因為沒有人會這樣做啦)所以並不是發展特色不行，而是學校本身條件，會比發展特色先被思考。再企業界也是如此，沒有條件，就想發展具有特色的競爭策略，是可行性很低的。希望對你有所幫助^ ^。