【用戶】盈

【年級】大二下

【評論內容】(B)修訂簡明知覺動作測驗 ：六到十二歲，測量與兒童學習有關的神經性統整能力，例如動作發展的成熟度、大小肌肉的控制、注意力、視知覺與聽知覺技能、動作的速度、韻律感、空間感、空間組織與身體平衡等能力。 (C)修訂畢保德圖畫詞彙測驗 ：智能鑑定，三到十二歲，應用於估計一般學生字彙能力或語文能力。

【用戶】歐陽無敵

【年級】大四上

【評論內容】修訂畢保德圖畫詞彙測驗包括有甲式和乙式兩個複本，每個複本有試題125題，每題以四幅圖畫呈現在一頁上，兒童聽讀詞彙後，指出其中一幅圖為答案。是一份趣味性高的測驗工具。 一般而言，先根據受試者的年齡找到測驗起點，以連續答對八個題數的區間作為基礎水準，基礎水準以下之題目全部視為做對，再往上做到連續八題中答錯六題為止，此即為最高水準。【應用建議】＊可用以篩選特殊學生，但不適宜將此結果當為智力的評量結果。＊用於估計一般學生字彙能力或語文能力。

【用戶】盈

【年級】大二下

【評論內容】(B)修訂簡明知覺動作測驗 ：六到十二歲，測量與兒童學習有關的神經性統整能力，例如動作發展的成熟度、大小肌肉的控制、注意力、視知覺與聽知覺技能、動作的速度、韻律感、空間感、空間組織與身體平衡等能力。 (C)修訂畢保德圖畫詞彙測驗 ：智能鑑定，三到十二歲，應用於估計一般學生字彙能力或語文能力。

【用戶】歐陽無敵

【年級】大四上

【評論內容】修訂畢保德圖畫詞彙測驗包括有甲式和乙式兩個複本，每個複本有試題125題，每題以四幅圖畫呈現在一頁上，兒童聽讀詞彙後，指出其中一幅圖為答案。是一份趣味性高的測驗工具。 一般而言，先根據受試者的年齡找到測驗起點，以連續答對八個題數的區間作為基礎水準，基礎水準以下之題目全部視為做對，再往上做到連續八題中答錯六題為止，此即為最高水準。【應用建議】＊可用以篩選特殊學生，但不適宜將此結果當為智力的評量結果。＊用於估計一般學生字彙能力或語文能力。