【106小雯幼教師】評論

 娃得福河濱街模式卡蜜-迪汎思模式直接教學模式DI創始史代納米雪爾、強森卡蜜、迪汎思貝瑞特、英格曼起源時之對象 中社經地位 低社經低社經年齡12年制3-43-53-5源流崇尚自然、回歸人本，落實真善美的教育 浪漫主義、杜威進步主義1919 -強調提供激發內在發展動力的環境1930強調個別潛能與自我表達的重要性、兒童情緒與人格發展-完整幼兒 1965-提早開始方案1971-發展（學生對世界變化與成長的了解反應）-互動...

【小雨天】評論

只有直接教學法才採標準化

【April Huang】評論

卡蜜-迪汎   操弄與觀察~

【andrea9763】評論

標準化測驗是貝瑞特、英格曼的直接教學模式

【淳淳老師加油】評論

娃得福 河濱街模式 卡蜜-迪汎思模式 直接教學模式DI 創始 史代納 米雪爾、強森 卡蜜、迪汎思 貝瑞特、英格曼 起源時之對象   中社經地位   低社經 低社經 年齡 12年制 3-4 3-5 3-5 源流 崇尚自然、回歸人本，落實真善美的教育   浪漫主義、杜威進步主義 1919 -強調提供激發內在發展動力的環境 1930強調個別潛能與自我表達的重要性、兒童情緒與人格發展-完整幼兒   1965-提早開始方案 1971-發展（學生對世界變化與成長的了解反應）-互動（每日生活經驗持續累積之結果）模式（皮亞傑）：根據概念化、系統化課程模式引導實務發展 1.卡蜜：在皮亞傑作研究 2.皮亞傑（結構-建構） 、辛克萊...

【許瀞云】評論

C高瞻有『詳盡』課程規劃？

【Vivian】評論

下列有關幼教課程模式的敘述，何者不正確？(A) 河濱街課程主張教育目的在開展幼兒自我的表現(B) 卡蜜-迪汎恩(Kamii-DeVries)強調以標準化測驗方式評量幼兒學習成果(評量方式以觀察方式-質化、著重過程學習)(C) 高瞻課程模式有詳盡的課程內容規劃(D) 華德福課程模式重視幼兒身、心、靈的發展