問題詳情

36. 邱老師想以「玩電腦」作為學生適當行為表現的增強。在開始執行前，他請家長和其他老師避免讓學生平時在家中和其他課堂上有玩電腦的機會，以藉此增加玩電腦的增強價值。老師的作法屬於下列何種概念？
(A)制約動機消除操作
(B)制約動機建立操作
(C)非制約動機消除操作
(D)非制約動機建立操作

參考答案

答案：B
難度：簡單0.710294
統計：A(60),B(483),C(77),D(60),E(0)

用户評論

【何宜達】評論

•建立操作(establishing operation, EO)1.改變刺激、物體或事件的增強或懲罰效果（C）。2.改變目前已經被刺激、物體或事件所增強或懲罰過之所有行為的出現率（B）。 •動機操作(motivating operation, MO)1.價值改變效果(value-alteringeffect)(1)刺激、物體或事件的增強效果的提高，在此情況下的動機操作，屬於建立操作(establishing operation)。(2)刺激、物體或事件的增強效果的降低，在此情況下的動機操作，屬於消除操作(abolishing operation, AO)。2.行為改變效果(behavior-alteringeffect)(1)增加曾被某刺激、物體或事件所增強的行為當下的發生率，稱為引發效果。(2)降低曾被某刺激、物體或事件所增強的行為當下...

【Wu Charly】評論

達達要這麼強?

【106特教應屆正取感謝阿】評論

我的記法：動機消除操作-看成「消除動機操作」 要消除動機所以我要一直給他要的（巧克力）以讓他厭煩 讓他對增強無感反之同理