問題詳情
29.下列有關學習區規畫的敘述，何者較為適當？
(A)語文活動可融入各學習區，幫助幼兒學習語文和讀寫
(B)同一教室中應平均分配各學習區的空間大小，以維持各區的平衡
(C)學習區中的教具以讓幼兒單獨操作為宜，教室中較不會呈現吵鬧現象
(D)小班剛開學時，教師在學習區應放入各式各樣的教具及材料，以提高幼兒參與的意願
參考答案
答案：A
難度：適中0.690515
統計：A(3349),B(848),C(60),D(593),E(0)
用户評論
【用戶】Jessica HU
【年級】高二上
【評論內容】B錯在十字角落規劃要區分空間大小，例如積木角與娃娃家就要空間大一點規劃。C錯角落中可以單獨學習操作，也可以小組合作，例如娃娃家角色扮演，與積木角合作蓋積木。
【用戶】不二家
【年級】國三下
【評論內容】學前不可不可以寫嗎?
【用戶】Yalittle Huan
【年級】國三下
【評論內容】回應不二家1. 語文活動 並不只限於"寫" 還有很多其他方式2. 學前不宜以"精熟"為目的 &採"分科教學"的方式進行書寫 若是依克蕾的讀寫萌發概念,孩子以自己自創的文字,或自發性地用想要用符號來做紀錄,是可行的
【用戶】不二家
【年級】國三下
【評論內容】謝謝12F老師唷~
【用戶】Jessica HU
【年級】高二上
【評論內容】B錯在十字角落規劃要區分空間大小，例如積木角與娃娃家就要空間大一點規劃。C錯角落中可以單.....看完整詳解
【用戶】不二家
【年級】高一上
【評論內容】學前不可不可以寫嗎?
【用戶】Yalittle Huan
【年級】高一上
【評論內容】回應不二家1. 語文活動 並不只限於"寫" 還有很多其他方式2. 學前不宜以"精熟"為目的 &採"分科教學"的方式進行書寫 若是依克蕾的讀寫萌發概念,孩子以自己自創的文字,或自發性地用想要用符號來做紀錄,是可行的
【用戶】不二家
【年級】高一上
【評論內容】謝謝12F老師唷~
【用戶】Jessica HU
【年級】高二上
【評論內容】B錯在十字角落規劃要區分空間大小，例如積木角與娃娃家就要空間大一點規劃。C錯角落中可以單.....看完整詳解
【用戶】不二家
【年級】高一上
【評論內容】學前不可不可以寫嗎?
【用戶】Yalittle Huan
【年級】高一上
【評論內容】回應不二家1. 語文活動 並不只限於"寫" 還有很多其他方式2. 學前不宜以"精熟"為目的 &採"分科教學"的方式進行書寫 若是依克蕾的讀寫萌發概念,孩子以自己自創的文字,或自發性地用想要用符號來做紀錄,是可行的