問題詳情
30..教室中的學習環境應能反映多元文化，下列教具或材料何者較不適用？
(A)各種語言的兒歌
(B)各個國家的國旗
(C)本土及外國繪本
(D)各種膚色的娃娃
參考答案
答案：B
難度：適中0.688073
統計：A(470),B(3300),C(387),D(639),E(0)
用户評論
【用戶】Nina Lin
【年級】國三下
【評論內容】可能是~~~~~~「太不貼近幼兒的生活經驗」 <''
【用戶】Ai Chao Hung
【年級】國二下
【評論內容】國旗是抽象符號~要將國旗與國家名字做對應~對大人都很難了~更何況是小孩呢
【用戶】evildevil520
【年級】高三下
【評論內容】那為什麼各種膚色的娃娃可以呢??膚色的深淺並不能表示種族不是嗎?
【用戶】Nina Lin
【年級】國三下
【評論內容】可能是~~~~~~「太不貼近幼兒的生.....看完整詳解
【用戶】小餅乾
【年級】幼兒園下
【評論內容】膚色是很具體的特徵，不是要用種族來區別，僅是讓幼兒知道有不同膚色的人存在。國旗雖然看似可很具體，但是代表的國家意義相對是抽象的。
【用戶】小餅乾
【年級】幼兒園下
【評論內容】蒙特梭利的國旗還會有字做配對卡，或者是地圖吧，蒙氏比較是在操作中體會教具的涵義，跟使用國旗當作教學材料還是不太一樣。