問題詳情

43.許老師常常與小朋友一起制訂躲避球的新玩法,小朋友覺得玩起來很有趣。許老師的教學法是下列哪一種哲學理念的應用?
(A)兔鴨理論(rabbit-duck theory)
(B)語言遊戲說(theory of language games)
(C)心理距離說(theory of psychical distance)
(D)運作效能原則(the performativity principle)

參考答案

答案:B
難度:簡單0.791236
統計:A(139),B(3214),C(241),D(468),E(0)

用户評論

kantcheng】評論

兔鴨理論:要決定該物是什麼,不僅與該物本身有關,也與觀看者的角度相關。兔鴨理論源自於一張圖片,某個角度看來他是隻兔子,但換個角度看他卻可以看成一隻鴨子。人沒有辦法同時注意到兩件事情,不是看到兔子 就是鴨子。心理距離說:布洛提出,說明美感的產生源於心理距離。運物效能理論:李歐塔提出,強調教育過程的每一層面都要達到效能的要求,影響高等教育。

parafish7】評論

懶得出題了~

Alan Liao】評論

就1樓老師提供資料,我看不出制定躲避球遊戲規則跟"瞭解語言應用之規則"的語言遊戲說理論有多大關係?

祝大家順利上榜!】評論

布洛認為,美的純粹客觀性並不存在,使用客觀標準、準則和範疇來界定美,將會抹殺掉許多豐富多彩的美感事實,因此他主張從心理學的角度研究美,說明美感乃是出自於人們對藝術品的觀賞所產生的心理效應,而此效應則是生於心理距離。心理距離並不是指空間或時間上的距離,而是觀賞者對於藝術作品所顯示的事物在感情上或心理上所保持的距離。這種距離由於消除了觀賞者對作品的實用態度,而使得美感有利於快感,因此使觀賞者對眼前的事物產生嶄新的體驗;然而,若是主客體在心理距離上失距了,例如差距(under-distanced)或者超距(over-distanced),則不會獲得美感。出自http://stacey77230.pixnet.net/blog/post/47088573