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• 閱讀下文後，回答 24-25 題。 甲老師抱怨：「現在的學生越來越難溝通，我實在無法理解他們在想些什麼？」 乙老師也說：「我們老師不能老是抱著權威的心態，應把學生當作朋友，相信同學 應該會主動參與。」
• 【題組】25.丁老師的想法較接近下列哪一種教育理念？(A)永恆主義(Perennialism) (B)理性主義(Rationalism)(C)批判理論(Critical Theory) (D)精粹主義
• 3. 在連續 10 個奇數中，若第 2 個奇數為 x，且第 3 個與第 9 個奇數和為 26，則第 1 個奇數為何？(A)3(B)5(C)7(D)9
• 4. 某書店的文具價格為：鉛筆一支 7 元、原子筆一支 15 元、橡皮擦一個 20 元。若有 5位小朋友，每人各買一件文具，共花了 64 元，則其中有幾人買原子筆？(A)1(B)2(C)3(D)4
• 5. 若 a：b：c＝2：3：7，且 a－b＋4＝c－2b，則 b 值為何？(A)3(B)6(C)9(D)15
• 6. 小淇 和 小優 同時參加每次滿分都是 100 分的考試 5 次，而 小淇 的 5 次考試平均分數為 80 分。已知第一次考試 小優 比 小淇 高 10 分，第二次考試 小優 比 小淇 低 7分，
• 7. 若一等腰三角形的頂角不小於 70 度，設底角為 x 度，則 x 的範圍為何？(A) 0＜ x ≤ 55(B) 0＜ x ≤ 110(C) 0＜ x ≤ 70(D) 0＜ x ≤ 35
• 8. 已知兩直線相交於一點(2，a)且兩直線的方程式分別為 2x+3y=7，3x-2y=b，其中 a，b 為常數。則 a+b 之值為何？(A) 1(B)-1(C) 5(D)-5
• 23.下列哪一項問題引發學生的思考層次最高？(A)民主制度與共產制度孰優孰劣？為什麼？(B)裸子植物與被子植物的繁殖途徑有何異同？(C)為何順向坡較逆向坡更常發生土石流現象？(D)兄比弟大 7 歲，弟
• 24.這次實習課的主題是學習示波器的操作方式。蕭老師先要小義站在旁邊看他示範，接著讓小義自己嘗試練習。之後針對操作步驟背後的原理進行提問，並假設故障發生要小義思考如何解決。最後，蕭老師請小義說出對今天
• 25.有學者說：「課程是發展出來的。」請問此一意涵符合下列何者敘述？(A)課程需倚賴能力較強的領導者來完成(B)課程是一群專家決定的結果，不宜經常更動(C)課程不宜在短時間內倉促完成，它是一個長期的歷
• 閱讀下文後，回答 4-6 題。        瑪塔國中獲得十萬元的經費，將用於明年度校園安全的規劃。校長希望師生均能先積極提案，以便在期末前提出整合性的方案。        陳老師於課程中引導學生進行
• 9. 計算 之值為何？(A)0(B)25(C)50(D)80
• 3.試從「課程決定的主體」、「學校特色與社區環境」以及「教師專業」三個面向，說明進行學校本位課程發展(school-based curriculum development)的原則。(10 分)
• 閱讀下文後，回答 4-6 題。        陳老師發現班上學生的數學能力落差很大，造成教學上很大的困擾。為了解決這樣的問題，他採用合作學習法，將學生根據學習成就分成高、中高、中低及低四種能力，依能力
• 【題組】5.由於陳老師忽略上述兩項原則，以致對於不同程度學生(教練、球員或經理)可能產生哪些負面影響？寫出兩項。(4 分)
• 閱讀下文後，回答 7-8 題。義安國中小地處偏遠，學區主要為泰雅族原住民部落，全校學生 42 人，原住民占80%。丁老師發現原有的藝術領域課程，不符合該校學生的需求，他想要採用班克斯(J. Banks
• 6.在直角坐標平面上有一半徑為 r 的圓，圓心 O 點在原點上。在圓周上任取一點 A，過 A 點作與 x、y 兩軸垂直的線段 ，如下圖：問 與半徑 r 的關係為何？ (A) ＞ r(B) = r(C
• 閱讀下文後，回答 4-7 題。        平安國中承辦一項為期五天的「領導才能展翼營」，其教師團隊以團體動力之團體凝聚、團體規範與團體互動等三大要素做為營隊理念。為凝聚向心力，他們嘗試引導學生以六
• 【題組】6.在 PBL 的問題發現階段，學生觀察社區與 SDGs 指標相呼應的議題，而問題的訂定也決定小組成員的參與程度，各組初步訂定下列問題，試問哪一項最能促進小組學員互動與討論(1 分)？並說明理
• 2.下列何者為程序性知識(procedural knowledge)？(A)知道注音符號共有幾個 (B)知道敘利亞的鄰國有哪些(C)知道如何在獨木橋上維持平衡 (D)知道第一位登上月球的太空人
• 3.某老師想要知道學生英文學習的狀況，於是在兩班進行記憶單字測試。一個班是每天10 分鐘，每週五天的上課時間都進行；另一個班級是一週裡選一天，在那一天花50 分鐘進行記憶單字的活動。這位老師想要測試的
• 4.下列何者不是自閉症類群障礙症學童的典型行為特徵？(A)經常跟同學吵架 (B)僵化的遊戲行為(C)更換座位後顯得不安 (D)以手掌重複拍打桌子
• 5.下列何者較屬高度教師控制的班級經營取向？(A)金納(H. Ginott)的和諧溝通理論 (B)史金納(B. Skinner)的行為塑造理論(C)瓊斯(F. Jones)的正向班級經營理論 (D)葛
• 6.根據馬斯洛(A. Maslow)的需求層次論，下列哪一個屬於匱乏需求(deficiency needs)？(A)審美需求 (B)認知需求 (C)自尊需求 (D)自我實現需求