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6.在直角坐標平面上有一半徑為 r 的圓,圓心 O 點在原點上。在圓周上任取一點 A,過 A 點作與 x、y 兩軸垂直的線段 ,如下圖:問 與半徑 r 的關係為何? (A) > r(B) = r(C
問題詳情
6.在直角坐標平面上有一半徑為 r 的圓,圓心 O 點在原點上。在圓周上任取一點 A,過 A 點作與 x、y 兩軸垂直的線段
,如下圖:問
與半徑 r 的關係為何?
(A)
> r
(B)
= r
(C)
< r
(D) 條件不足,無法判斷
參考答案
用户評論
【
帥哥王子
】評論
三角形ABC為直角三角形★★★☆☆☆...
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閱讀下文後,回答 7-8 題。義安國中小地處偏遠,學區主要為泰雅族原住民部落,全校學生 42 人,原住民占80%。丁老師發現原有的藝術領域課程,不符合該校學生的需求,他想要採用班克斯(J. Banks
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閱讀下文後,回答 4-7 題。 平安國中承辦一項為期五天的「領導才能展翼營」,其教師團隊以團體動力之團體凝聚、團體規範與團體互動等三大要素做為營隊理念。為凝聚向心力,他們嘗試引導學生以六
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【題組】6.在 PBL 的問題發現階段,學生觀察社區與 SDGs 指標相呼應的議題,而問題的訂定也決定小組成員的參與程度,各組初步訂定下列問題,試問哪一項最能促進小組學員互動與討論(1 分)?並說明理
2.下列何者為程序性知識(procedural knowledge)?(A)知道注音符號共有幾個 (B)知道敘利亞的鄰國有哪些(C)知道如何在獨木橋上維持平衡 (D)知道第一位登上月球的太空人
3.某老師想要知道學生英文學習的狀況,於是在兩班進行記憶單字測試。一個班是每天10 分鐘,每週五天的上課時間都進行;另一個班級是一週裡選一天,在那一天花50 分鐘進行記憶單字的活動。這位老師想要測試的
4.下列何者不是自閉症類群障礙症學童的典型行為特徵?(A)經常跟同學吵架 (B)僵化的遊戲行為(C)更換座位後顯得不安 (D)以手掌重複拍打桌子
5.下列何者較屬高度教師控制的班級經營取向?(A)金納(H. Ginott)的和諧溝通理論 (B)史金納(B. Skinner)的行為塑造理論(C)瓊斯(F. Jones)的正向班級經營理論 (D)葛
6.根據馬斯洛(A. Maslow)的需求層次論,下列哪一個屬於匱乏需求(deficiency needs)?(A)審美需求 (B)認知需求 (C)自尊需求 (D)自我實現需求
7.團體領導者在活動告一段落將重點整理一遍,以深化成員對內容的反思,促使成員思考收穫,使討論更加聚焦,這是哪一種團體領導技巧?(A)摘要技術 (B)澄清和發問 (C)輪流發言技術 (D)串聯與指出差異
8.下列有關青春期的生理變化,何者正確?(A)大腦神經元的突觸修剪持續增加(B)青少年男孩的發展較女孩來得快和早(C)一生中,身高和體重增加最快速的階段(D)松果體分泌的激素刺激了第二性徵的發展
9.下列何者是初始效應(primacy effect)和時近效應(recency effect)教育應用的恰當例子?(A)最重要和最困難的概念要在一節課的中間介紹(B)一節課結束時先提供下節課的重點預
10.王老師想要透過班級經營建立能夠培養學生「精熟目標」(mastery goal)的動機氛圍。下列哪些作法有助於達到王老師的目標?甲、重視自我的進步與比較 乙、名列前茅者會得到鼓勵和讚賞 丙、輔導成
11.大強常常找藉口不參與體育課的活動。根據高登(T. Gordon)十二種溝通絆腳石的觀點,下列哪項教師的回應話語最為適切?(A)「你應該多運動,讓自己保持健康!」(B)「我要怎麼做,才會讓你喜歡上
12.根據貝克(A. Beck)認知治療理論所提出的「認知三角」,下列哪一項不屬於引發憂鬱的因素?(A)對世界的負向看法 (B)對未來的負向看法(C)對過去的負向看法 (D)對自己的負向看法
13.當新的學習概念與原有的概念訊息有些類似時,新訊息與舊訊息容易產生混淆,以致於新學習的概念被遺忘了。下列哪一項最適合解釋這個現象?(A)干擾(interference) (B)消退(decay)(
14.根據皮亞傑(J. Piaget)的理論,下列哪一項是典型青少年期才會發展出的思考特徵?(A)能夠理解保留概念(B)以具體實物或經驗來理解事物(C)運用遞移式推理來理解新的事物(D)採取有系統的假
15.依據現行《性侵害犯罪防制法》,學校人員應遵循哪些規定?甲、學校負有實施性侵害防治教育、維護性侵害被害人及其子女就學權益等相關事宜的權責乙、學校實施的性侵害防治教育課程,應包括安全性行為與自我保護
16.小凱的哪一個想法,是學習目標導向(learning goal orientation)的最佳例子?(A)我越早寫完英文作業,就能夠越早出去跟朋友打籃球(B)我應該多多研讀考古題,才能夠在期末的國
17.老師觀察到在學習上,小明多做內在、不穩定、能控制的歸因,小美則多做外在、穩定、不能控制的歸因。下列何者最可能是他們的歸因?(A)小明-努力;小美-運氣 (B)小明-能力;小美-運氣(C)小明-努
18.偉仁為了避免班上同學認為他的學習能力不好,採取「不準備、不用功」的方式來面對段考。從成就動機的觀點,偉仁是屬於下列何種成就目標?(A)趨向精熟目標(mastery-approach goal)(
19.當小睿抱怨:「好倒楣,為什麼我要來這裡談話,已經來了好幾次對我一點幫助都沒有」。王老師回應:「我感覺你還不太相信我,也認為來這裡談話沒有用,是不是我們可以來討論看看問題在哪裡?」此時王老師所運用
20.十年級的小志,在大考中心興趣量表中,事務型的得分最高。下列關於此類型的敘述,何者最適切?(A)有自信、喜歡計畫性活動,且擅長溝通協調(B)偏好秩序井然的工作情境,不喜歡模糊不明的要求(C)喜歡與
21.小明與阿珠都是 14 歲的八年級學生,在元旦連假時發生性行為,阿珠事後跟導師提及此事,導師除了告知家長外,應該採取下列哪一項作法較為適當?(A)訓斥並禁止二人繼續交往(B)視同疑似性侵害情事,通
22.小涵在複習課程時,會去整理上課聽講內容,分析自己學習較好與較弱的部份,然後針對不同部份,採用不同方式去準備,加強不足的單元學習。試問此狀況代表小涵具有下列何種能力表現?(A)精緻化 (B)複誦學
23.相信只有我們可以控制自己的行為,行為是可以被選擇的,強調不懲罰、絕不放棄的諮商學派是下列何者?(A)現實治療 (B)人本學派 (C)心理動力治療 (D)認知行為學派
24.張老師利用導師時間,請同學發表自己對於學習的想法。成績欠佳的小華說:「我爸爸說『社會大學比較實用』,學校學的都不實用,花力氣背死知識是白費工,要用再學就好了。他國中都沒拿到畢業證書,現在賺很多錢
25.在閱讀時,張老師教導小玲如何問自己問題,讓自己讀懂,同時也教她要跟自己說:「為了確認我是不是已經了解文章的意義,要問自己幾個問題,看我能不能回答出來。」張老師主要運用哪一種閱讀教學策略?(A)摘