【Lisa Wu】評論
「表現目標導向」是學習動機信念的一種，其意義是：學習者的學習動機是為「表現」。重視個人能力在團體中的相對地位與自我價值感，透過教師的各種教學評量，凸顯與肯定個人的能力水準，而達成社會所期許與認可的目標。
【菜菜美代子】評論
關鍵字：「目標導向(learning goal orientation)」--->(D)「 在這個課堂中學到的知識，會是我日後往生物領域深造的基礎」（內在動機）德威克 Dweck 目標取向學生的目標取向分成精熟(學習)目標與表現目標精熟目標：（又稱學習目標）打從心裡想要讓自己變得更棒，事情做得更好而產生學習動機。學生自信心較強，偏好選擇具冒險性的學習活動。挑選難度適中的任務，努力可以提升能力。表現目標：學生內在動機較弱，重視能力表現以贏得正面評價容易因重複失敗而產生焦慮，碰到困難常表現自我防衛與退縮，堅持力較弱。挑選難度偏易或偏難的任務，能力是天生的，力求表現。