問題詳情

5.下列何者較屬高度教師控制的班級經營取向？
(A)金納(H. Ginott)的和諧溝通理論
(B)史金納(B. Skinner)的行為塑造理論
(C)瓊斯(F. Jones)的正向班級經營理論
(D)葛拉瑟(W. Glasser)的現實治療理論

參考答案

用户評論

【洪鳶】評論

【班級經營-學說與案例應用】班級經營相關學說(A) 金納(H. Ginott)的和諧溝通理論：低度教師控制取向(B) 史金納(B. Skinner)的行為塑造.....看完整詳解

【蝦皮:教育學程考題彙編】評論

關鍵字：高度控制→(B)史金納(B. ...

【b05203032】評論

正向班級～Charles(1989)指出:許多教師從 F. H. Jones 的班級經營策略模 式與訓練計畫中獲得很大的幫助，以「肢體語言」、「獎勵制度」、 「有效的幫助」的原則和程序，做為控制並促進學生行為的一種手段 ，進行其有效地班級經營，來教導他們的學生在教室裡的有效學習活 動。以下從目的、基本假定、有效的班級經營策略、優點、缺點等方 面，歸納 F. H. Jones 的「The Jones Model」 的班級經營策略研究 理論，如表6─4所示(Cangelosi,1988 ;Charles, 1989 ; Edwards ,1993;金樹人，民 83):