【用戶】卡娜
【年級】大一上
【評論內容】最佳解! Chen Hong-Wei 高二上 (2010/02/09 20:06) 113 技能領域 1.哈樓Harrow 模仿.操弄.精確.協調.自然化 2.辛普森Simpson 知覺.新向(準備).指導的反應.機械練習.複雜反應.技能調適.創作 3.Gronlund & Saylor 領悟.心向.模仿.操作.熟練.創造
【用戶】Betty
【年級】高一下
【評論內容】Saylor 動作技能目標六層次：知覺、心向、模仿、機械化、複雜反應、創作。辛普森「教育技能目標分類手冊」分技能為七個層次1.知覺：運用感官獲取所需動作技能的線索：(1)刺激辨別(2)線索選擇(3)動作轉換2.心向：動作技能學習之前，已完成心理的準備：(1)心理傾向(2)動作傾向(3)情緒傾向3.引導反應：在示範者引導下跟隨做出反應：(1)跟隨模仿(2)嘗試錯誤4.機械反應：技能學習到相當程度，手眼協調的動作臻於習慣化5.複雜反應：指對多種反應的動作技能熟練(1)動作定位(2)自動作業6.技能適應：能配合情境需要，隨時改變技能的組合7.創作表現：運用熟練的技巧，從事超越個人經驗的創新設計另外還有運動技能領域到了 1972 年哈洛 (Harrow) 有更完整的...