【gogogo】評論

(A)反應代價（response cost） 反應代價：輕度的懲罰，是在行為者出現不當行為反應時即扣除行為者原來擁有的某些增強物，以減除不當行為反應的發生頻率。而增強物包括代幣及實質增強物在內，此法在學校中廣泛被使用。 (C)應用行為分析（applied behavior analysis） 此方法多用於自閉症或有行為問題的特殊兒童身上，是根據科學方法和原理，採系統化的方式詳細紀錄行為改變的過程，應用個體自發性的反應行為及操作制約原理，以一對一或小組方式，建立社會適應行為與增強生活自理能力(D)普利馬原則（premack principle） 老祖母法則利用學生喜好的活動或工作當為有效增強物，以培養正確的行為。

【108年一定考上】評論

反應代價（response cost）．屬於較輕度的懲罰方式。．是在行為者出現不當行為反應時即扣除兒童原來擁有的某些增強物，以減除不當行為反應的發生頻次。．反應的代價與違規被警察罰款的道理相同　→是屬於【懲罰】行為原理的策略。應用行為分析（Applied behavior analysis，〔ABA〕）是以科學為基礎、社會關懷為核心，強調以系統分析資料為方法，為各種需要的學習者提供高效能的教育服務此方法多用於自閉症或有行為問題的特殊兒童身上。根據科學方法和原理，採系統化的方式詳細紀錄行為改變的過程，應用個體自發性的反應行為及操作制約原理，以一對一或小組方式，建立社會適應行為與增強生活自理能力

【Peiii】評論

(B)前置刺激 (antecedent stimulus)行為功能分析(functional analysis)乃是假設從事問題行為，其背後皆有目的。強調行為發生前的前置刺激(antecedent，A)、行為(behavior，B)、發生後利用該行為所達成的後果(consequence，C)，此A-B-C的連結關係即為教師行為介入前分析的重點。舉例：ADHD的兒童之所以無法控制自己的行為，即在於A環境刺激所產生的行為，與B行為發生後所得到的C後之間的連結薄弱；換言之，他從高處跳下(B)，老師嚴厲斥責並剝奪休息時間(C)，他感受不到因為(B)才有(C)的因果關係，下次一樣的情境，仍然會一而再地重複該危險行為。參考資料：https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=行為功能分析