題庫堂
檢索
題庫堂
首頁
數學
英文學習
政治學
統計學
經濟學
藥理學
中醫藥物學
財政學
法學知識
公共行政
警察學
BI規劃師
財務管理
公共衛生學
工程經濟學
電力電子學
當前位置:
首頁
理性主義認識論對教育的主張不包括(A)學習是由內而外 (B)教育即接生 (C)注重直觀教學 (D)教學法著重不斷詰問。
問題詳情
理性主義認識論對教育的主張不包括
(A)學習是由內而外
(B)教育即接生
(C)注重直觀教學
(D)教學法著重不斷詰問。
參考答案
答案:C
難度:簡單0.711998
統計:A(353),B(254),C(2267),D(309),E(1) #
個人:尚未作答書單:✿重✿柏&亞二哲的學派演變:唯實論&唯名論
用户評論
【
我要考上
】評論
直觀教學是實用主義
【
Vivi Chung
】評論
重視形式主義教學
上一篇 :
1. 「母」字於說文六書中與下列何字同類?(A)月(B)河(C)下(D)信。
下一篇 :
如果教師指責某位帅兒,後來卻對班級中其他帅兒產生負面影響,這種現象稱為 (A)漣漪效應 (B)月暈效應 (C)比馬龍效應 (D)旁觀者效應。
資訊推薦
依據古典制約理論(classical conditioning theory)的觀點,「強光引起眨眼」,強光應屬於下列何者? (A)非制約刺激 (B)非制約反應(C)制約刺激 (D)制約反應。
那個理論強調兒童的學習要在真實情境中進行?(A)社會文化論(sociocultural theory) (B)發現學習理論(discovery learning theory) (C)情境認知理論(s
弗洛伊德(Freud)認為促動人格發展的內在動力是什麼? (A)生物進化 (B)自我歸因 (C)本我的性趨力 (D)智力。
下列何者是心理學的第四大勢力? (A)新心理動力論 (B)新行為主義(C)超個人心理學 (D)人本心理學。
班杜拉(Bandura)所提出的四階段學習歷程(注意-保持-再生-動機),提供後續何種理論很高的相容架構? (A)訊息處理理論 (B)情境認知理論 (C)社會建構理論 (D)認知學徒理論。
蓋聶(Gagne)的學習條件理論,將學習結果分成五類,請問「能使用心像法記憶一首詩」是哪一類的學習結果? (A)心智技能 (B)語文知識 (C)認知策略 (D)動作技能。
「計數後集合中最後一個項目的標記,代表此集合項目的總數」,這是幼兒在數數時所用的哪一種原則? (A)一對一原則 (B)基數原則 (C)抽象原則 (D)次序無關原則。
下列何者不是布魯納(Bruner)發現式學習所強調的? (A)分類 (B)實例-規則法 (C)演繹思考 (D)螺旋式課程。
相較於皮亞傑認知發展理論,後皮亞傑學派更強調什麼理念,下列何者錯誤?(A)生物進化 (B)文化約束 (C)社會約束 (D)特定領域知識。
11.下列有關皮亞傑(J. Piaget)觀點應用於教育的敘述,何者錯誤?(A)排除成人的威權,營造彼此尊重的學習氣氛(B)提供反面的例證以造成認知失衡,有助於幼兒學習(C)提供幼兒足夠的時間,讓幼兒
教育哲學中,認為使用口號與隱喻來表達教育主張會引起爭議者為 (A)存在主義 (B)經驗主義 (C)分析哲學 (D)結構主義。
12.下列有關學校本位課程概念的敘述,何者錯誤?(A)是一種由下而上、草根性的課程觀(B)課程是學生、教師與教育情境互動的過程與結果(C)教師是課程的實施者,須依照設計好的課程方案忠實呈現(D)所有課
關於動態評量(dynamic assessment)的敍述,下列何者正確? (A)它是一種標準化與總結性的評量方式 (B)它是一種融入多元智能的評量方式(C)它是一種充分運用肢體活動的評量方式 (D)
21.「老師,我不要媽媽回家!」這是許多第一次上學的幼兒會出現的反應。下列哪一項敘述不是合宜的作法?(A)允許幼兒攜帶自己喜愛的布偶到校(B)建議家長將幼兒送至學校後悄悄地離開(C)提供易操作的玩具供
關於福祿貝爾(Froebel),下列何者正確? (A)贊成教育生長說 (B)工作乃兒童發展最高的層次 (C)手工活動應力求精緻 (D)「內在外在化」指的是啟發的教育。
13.兩位幼兒坐在同一張桌前玩拼圖,先是各自拼接圖片,彼此沒有說話;接著,兩人 繼續拼接圖片,開始有簡短的交談或交換拼圖。這段遊戲過程的遊戲類型為何?(A)由功能遊戲轉變至建構遊戲(B)由平行遊戲轉變
對於學生智商的描述,現行最廣泛被採用的IQ分數是下列哪一種? (A)心理年齡 (B)比率智商 (C)離差智商 (D)原始分數。
22.大班幼兒覺得小咪媽媽做的餅乾很好吃,想做出一樣的餅乾,下列何者較無法達到 鷹架幼兒學習的目的?(A)提供不同口味的餅乾讓幼兒品嘗(B)邀請小咪媽媽進班示範做餅乾的方法(C)請幼兒比較自己做的餅乾
31.下列有關多元智能(multiple intelligence)觀點在教學上的應用,何者錯誤?(A)活動設計時應確認其強化的是單一智能(B)運用學習歷程檔案來理解幼兒的智能發展(C)運用幼兒的優勢
幼兒教育及照顧法於何年公布? (A)99年 (B)100年 (C)101年 (D)102年。
14.《愛彌兒》是幼兒教育的經典著作之一,下列何者不是此書中的觀點?(A)提倡兒童本位的教育(B)幼兒應透過與實物實際接觸的方式來學習(C)出生至五歲的教育應著重道德教育及情感教育(D)主張自然主義的
3.下列哪一項活動較能培養幼兒愛護生活環境的態度與能力? (A)運用回收的賣場廣告單,讓幼兒學習食物的分類 (B)在美勞區放置資源回收箱,引導幼兒再利用
23.下列有關教師繪製主題網的敘述,何者錯誤?(A)主題網中的概念要有明確的先後次序(B)幼兒的意見可合併在教師所計畫的主題網中(C)可同時思考主題發展過程中家長參與的可能性(D)可標記主題網中已經完
32.下列有關檔案評量(portfolio assessment)的敘述,何者錯誤?(A)可以記錄幼兒的成長(B)檔案本身不是一種評量法(C)可以找出幼兒未達目標的領域(D)主要是作為和其他幼兒比較的
7.下列哪一項策略較無法幫助幼兒更了解蚯蚓?(A)拍下幼兒們討論蚯蚓的照片(B)鼓勵幼兒閱讀關於蚯蚓的書籍(C)飼養蚯蚓,提供放大鏡讓幼兒觀察(D)鼓勵幼兒畫出或捏塑出觀察到的蚯蚓