【廖琤瑜】評論

資料導向決策（data-driven decision making，以下簡稱 DDDM）係一種新興的決策模式，其主要強調透過資料的使用，以產生資訊、知識的連結與轉化，並做為領導與決策的依據。D D D M 在教育領域的應用做出界定，其認為DDDM即透過資料的蒐集，藉此瞭解是否達成學校或學區之目標或願景；在運作上，教育人員應有系統地蒐集適合學校、學區層面之資訊，並妥善分析及解釋資料以提供決策之參考（NCREL ， 2004）。為了提升學校效能，領導者必須做出正確的決策，而DDDM模式可以增加領導者做決策的正確度（張奕華、張敏章，2009）。因此，為有效進行決策，學校成員應重視資料的蒐集，並透過分析與解釋的過程，以做為決策參考與運用，而DDDM模式成為了一種輔...

【Iris Zhou】評論

是

【Kai】評論

SMART原則（S=Specific、M=Measurable、A=Attainable、R=Relevant、T=Time-based）目標管理是使經理的工作變被動為主動的一個很好的手段，實施目標管理不但是有利於員工更加明確高效地工作，更是為未來的績效考核制定了目標和考核標準，使考核更加科學化、規範化，更能保證考核的公開、公平與公正。畢竟，沒有目標你是無法考核員工的。　　目標管理由管理學大師Peter Drucker提出，首先出現於他的著作《管理實踐》（The Practice of Management）一書中，該書於1954年出版。 根據Drucker的說法，管理人員一定要避免“活動陷阱”（Activity Trap），不能只顧低頭拉車，而不抬頭看路，最終忘了自己的主要目標。所謂SMART原則，即：　　1. 目標必須...