【用戶】QB活力早餐
【年級】小四上
【評論內容】詮釋學即是探究如何形成理解及如何實踐理解之科學理論。其對「理解」的探索過程中著重點不同，略可分為：傳統詮釋學、近代詮釋學、當代詮釋學等三個時期。 傳統詮釋學之源流可遠溯希臘「荷美斯」(Hermes)神話。相傳荷美斯乃天神之信使，負責將眾神意旨轉譯、解釋並傳達給世人，但眾神之意旨透過語言、文字之轉譯傳達，往往變成既清晰又隱晦，似是而非。為能真正明瞭諸神之意旨，因此對於語言、文字有理解詮釋之必要，詮釋學由是而生。詮釋學形成之初，極重視語言涵意脈絡之確定及揭露象徵所蘊涵之旨意。中世紀後詮釋學廣泛應用於神學、文學及法學方面，用以解釋聖經、文獻典籍及各種法典等，此時詮釋學可稱作是一種正確理解之技術。 近代...
【用戶】Chi77
【年級】高一上
【評論內容】解釋論，為詮釋學派，採微觀取向，重視學校內部班級社會體系與人際互動關係! (BY Sharon 筆記 p.25)故，(A)(B)(C) 皆無提及到"班級"概念，僅(D)有提到"班級"