問題詳情
就鑑定高中數學資優生而言，如果某項測驗是有效的工具，以現今對效度的主張，下列哪幾項敘述是適切的？（甲） 該測驗能評量到比較高階的數學能力。（乙） 該測驗能提供有效的訊息幫助我們決定，該核定哪些學生。（丙） 該測驗是實作評量形式的測驗。（丁） 該測驗能提供量化與質化資料。
(A) 甲、乙
(B) 丙、丁
(C) 乙、丙
(D) 甲、乙、丙、丁
參考答案
答案：A
難度：適中0.493478
統計：A(227),B(18),C(43),D(103),E(0) #
個人：尚未作答書單：正向非統整理論、資優課程調整方式
用户評論
【用戶】貓貓咪
【年級】高二上
【評論內容】回樓上好朋友題目的敘述無法讓你判斷丙丁是否一定成立
【用戶】吳官展
【年級】國三下
【評論內容】Thank U~
【用戶】wpei0916
【年級】高三下
【評論內容】效度：一項研究的真實性和準確性程度。又稱真確性。它與研究的目標密切相關，一項研究所得結果必須符合其目標才是有效的,因而效度也就是達到目標的程度。效度是相對的，僅針對特定目標而言，因此只有程度上的差別。 n
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【評論內容】效度：一項研究的真實性和準確性程度。又稱真確性。它與研究的目標密切相關，一項研究所得結果必須符合其目標才是有效的,因而效度也就是達到目標的程度。效度是相對的，僅針對特定目標而言，因此只有程度上的差別。 n