【用戶】una
【年級】大二上
【評論內容】1987年Shulman進一步完整的提出七項教師知識，他認為這七項知識是最低限度（minimum）的要求。教師應具備的知識包括：內容知識（content knowledge）學科內容所需的相關知識，是教學的背景知識。一般教學知識（general pedagogical knowledge）超越學科的一般性教學方法與策略的知識。課程知識（curriculum knowledge）關於課程設計與發展的相關知識。內容教學法知識（pedagogical content knowledge）專屬某特性學科或專業內容的教學法知識。學生及其特性知識（knowledge of learners and their characteristics）關於學生的背景與特性之知識。教育情境脈絡知識（knowledge of educational contexts）關於班級、學區、政府等情境文...
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【年級】大二上
【評論內容】1987年Shulman進一步完整的提出七項教師知識，他認為這七項知識是最低限度（minimum）的要求。教師應具備的知識包括：內容知識（content knowledge）學科內容所需的相關知識，是教學的背景知識。一般教學知識（general pedagogical knowledge）超越學科的一般性教學方法與策略的知識。課程知識（curriculum knowledge）關於課程設計與發展的相關知識。內容教學法知識（pedagogical content knowledge）專屬某特性學科或專業內容的教學法知識。學生及其特性知識（knowledge of learners and their characteristics）關於學生的背景與特性之知識。教育情境脈絡知識（knowledge of educational contexts）關於班級、學區、政府等情境文...