問題詳情

2. 有關介入反應模式運用於雙重特殊需求學生的教學與輔導，下列何者較為適切？
(A)使用此模式需分析個案的優勢才能與挑戰需求
(B)包含培養學生親子關係與個人志向的訂定
(C)安排學生提早入高中屬於目標性介入階層
(D)全面性介入階層應由特教教師進行規劃與調整

參考答案

答案：A
難度：計算中-1
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