【用戶】XET
【年級】高二上
【評論內容】在對話中的「語用」在對話交談的過程中，通常包含了以下幾項「語用」能力：開啟話題：交談起初能引起他人注意並開啟話題來表達自身需求、分享訊息。輪替話題：對話過程能注意他人說話內容，並且在適當的時機點切題回話。修補話題：當他人不理解自己說的話時，能夠察覺並且重述，甚至補充更多細節內容來讓話題維持下去。轉換話題：能察覺對話結束，並且適當地參與下一個話題的開啟。當「語用」能力不足時，容易出現「插話、岔題、離題、解釋不清、未依情境合適對話……」等狀況，進而造成溝通中斷及伴隨的負面感受。 參考來源：https://forcerehab.com/pediatric_st-2/
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【評論內容】在對話中的「語用」在對話交談的過程中，通常包含了以下幾項「語用」能力：開啟話題：交談起初能引起他人注意並開啟話題來表達自身需求、分享訊息。輪替話題：對話過程能注意他人說話內容，並且在適當的時機點切題回話。修補話題：當他人不理解自己說的話時，能夠察覺並且重述，甚至補充更多細節內容來讓話題維持下去。轉換話題：能察覺對話結束，並且適當地參與下一個話題的開啟。當「語用」能力不足時，容易出現「插話、岔題、離題、解釋不清、未依情境合適對話……」等狀況，進而造成溝通中斷及伴隨的負面感受。 參考來源：https://forcerehab.com/pediatric_st-2/
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【評論內容】在對話中的「語用」在對話交談的過程中，通常包含了以下幾項「語用」能力：開啟話題：交談起初能引起他人注意並開啟話題來表達自身需求、分享訊息。輪替話題：對話過程能注意他人說話內容，並且在適當的時機點切題回話。修補話題：當他人不理解自己說的話時，能夠察覺並且重述，甚至補充更多細節內容來讓話題維持下去。轉換話題：能察覺對話結束，並且適當地參與下一個話題的開啟。當「語用」能力不足時，容易出現「插話、岔題、離題、解釋不清、未依情境合適對話……」等狀況，進而造成溝通中斷及伴隨的負面感受。 參考來源：https://forcerehab.com/pediatric_st-2/