2. 詞語聯想是提出一個詞語,讓學生進行相關聯想的教學方法。以「睡覺」為例,下列何者不正確:(A)利用音近關係的聯想:水餃 (B)利用範疇關係的聯想:床(C)利用反義關係的聯想:疲倦 (D)利用近義關
3. 有關合體字的教學,下列敘述何者不正確:(A)合體字的結構模式是首要的教學重點。(B)對會意字,要讓學生分清義符和聲符。(C)最終目標是學生能夠結合部首知識,按照規則,組成一個未學過的漢字。(D)
4. 在語音教學中,一起教 p 和 b, t 和 d,k 和 g, q 和 j, c 和 z, ch 和 zh 等的目的,下列敍述何者不正確?(A)為了讓學生了解送氣與不送氣。 (B)通過對比,提高發
5. 下列關於二語學習過程中偏誤類型特徵的敘述,何者正確?(A)「我有很多的印尼朋友們。」 – 添加偏誤(B)「王小姐美麗。」 - 錯序偏誤(C)「小李陪我天天一起上課。」 - 替代偏誤(D)「我真不
11. 交互教學法(Reciprocal Teaching)是一種常見的閱讀教學法,有關此教學法的敘述,下列何者不正確:(A)是依據期望教學、近側發展區及專家鷹架等三項理論,所發展出的閱讀理解的教學法
12. 下列關於詞彙使用頻率的敘述何者不正確?(A)使用頻率高的詞彙較易習得。(B)使用頻率低的詞彙較難習得。(C)詞彙頻率和地區之相關性很小。(D)中央研究院「現代漢語語料庫詞頻統計」可查閱詞彙頻率
13. 下列有關華語文化教學原則的敘述,何者不正確:(A)以語言知識如詞構、詞義最為重要。(B)具發展變化觀點,以現代社會文化為主。(C)培養將文化知識轉換為溝通交際的能力。(D)與學習者母語文化相對
14. 下列關於華語文教材編寫原則何者正確?(A)定向原則指確認教材的基本方向,要詳細列出編寫教材的具體措施。(B)目標原則指應以新理論和新觀念呈現教材的特色與新意。(C)認知原則指教材應反映學科發展
18. 影響學習進度與效果的因素,下列敘述何者正確?(A)視覺型的人較喜歡老師口頭說明,不喜歡題目卷上或黑板上的書寫說明。(B)外向型的人由於練習外語的機會多而成績優於內向型的人。(C)觸覺型的人注重
19. 華語教學課程設計中,有所謂的 5C 與 3M(3 modes of communication)原則。其中3M 溝通模式不包括下列哪一項?(A)人際溝通(interpersonal) (B)理