公職華語文教學

10.典型的「肢體回應教學法」TPR(Total Physical Response, James T. Asher 1977)會大量使用哪種句子，以協助語言的學習﹖(A)敘述句 (B)疑問句 (C)

11.以下何者不屬於「全語言教育」(Whole Language Education)的觀念？(A)建立由下而上(bottom up)的語言學習模式(B)包含聽、說、讀、寫四種技能的相互關係(C)建構

12.以下何者不是「認知學派」的主張？(A)教學重在啟發與引導(B)重視學習者的天賦能力、直覺力和洞察力(C)重視語言的外在表達，包括音韻、構詞和文法的正確性(D)認為學習是主動的、內化的和整體性的

13.關於華語詞彙的敘述，以下何者是錯誤的？(A)構詞上，以詞素、詞根複合法為主(B)詞綴量少，具有詞性類化規律(C)常用詞的使用頻率高(D)華語詞彙以單音節為主

14.關於華語語法教學的重點，以下何者是錯誤的？(A)華語屬於孤立型(Isolating)的語言(B)華語屬於「主語顯著」(Subject-Prominent)的語言(C)量詞(Measure Wor

15.以下何種教學法利用了巴洛克(Baroque)音樂，創造了「放鬆的專心」以形成超學習(superlearning)的狀態？(A)默示教學法(The Silent Way)(B)團體語言學習法(Co

1.課堂教學技能是華語教師應該具備的基本能力。(A)O(B)X

2.華語語音的輕聲字具有辨別詞義、區別詞類和表達感情色彩的作用。(A)O(B)X

3.「音高」指聲音的高低，它取決於發音部位的高低。(A)O(B)X

4.在第一語言學習中，學習者的發展階段是相同的；在第二語言學習者的發展階段則是完全不同的。(A)O(B)X

5.在華語語音教學中，要把舌尖前音和舌尖後音當做教學的重點之一。(A)O(B)X

6.就「直接教學法」(Direct Method)的主張而言，口說能力比寫作能力來得重要。(A)O(B)X

7.「語用學」(pragmatics)以研究語境為主。(A)O(B)X

8.由於漢字具有易認難寫的特性，所以漢字教學的認讀和書寫不可分開。(A)O(B)X

9.「課程」的含義可以簡單地概括為「學什麼」的問題。(A)O(B)X

10.中介語的錯誤大多是有規律可循的。(A)O(B)X

1.漢字的「多音多義字」形成的原因很多，以下哪一組的多音多義字與其他三組形成的原因不同？(A)還好/還錢 (B)父親/親家 (C)行走/銀行 (D)號碼/號叫

1.有關「教育部對外華語教學能力認證考試」中「華語文教學」科目的測驗評量，需要60 分以上才算通過，下列描述何者正確？(A)是根據測驗分數在團體中的相對位置而加以解釋的(B)依其測驗結果的解釋模式是「

2.這個詞，我忽然想「不起來」是什麼意思？「不起來」是：(A)定語 (B)狀語 (C)賓語 (D)補語

3.通過直觀手段體現發音部位、發音方法，稱之為：(A)演示法 (B)對比法 (C)誇張法 (D)手勢法

4.中介語研究一般集中在母語和目的語的對比分析與學習者外語的 。(A)錯序分析 (B)偏誤分析 (C)遺漏分析 (D)誤代分析

5.語言知識課，不包括哪個內容？(A)語音 (B)語詞 (C)語系 (D)語法

6.外籍學生不易分辨「離合詞」，常常用錯，請辨別以下何者為非離合詞？(A)唱歌 (B)錄音 (C)起床 (D)練習

7.下面哪句話屬於華語語法裡的「兼語句」？(A)出門前，先打個電話給我 (B)出門前，先讓我打個電話(C)出門前，先把電話拿給我 (D)我先出門再打電話

8.下列何種教學法不是源於行為主義學派：(A)文法翻譯法 (Grammar Translation Approach )(B)聽說教學法 (Audio-Lingual Approach)(C)情境教學

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