21. 張老師進行班級經營時，對於學生行為的管理，重視建立行為與結果間的因果關係。針對學生不當行為，張老師採取下列哪些說法比較適當？甲、「你閱讀課在圖書館活動時，弄亂書架上的書，在下課時間要留下來負責
22. 新型冠狀病毒肺炎(COVID-19)於 2020 年在各地蔓延擴散，造成全球重大的衝擊。楊老師為了讓六年級學生對此一現象有深入了解，運用小組合作學習方式，請學生進行問題討論和探究，分工合作上網
23. 小慧老師進行分組合作學習，她經常在學生討論告一個段落時，明確指出學生的優良表現，例如「第一組每一個人都有輪流練習講解」、 「第三組的圖表運用了不同顏色，很能夠表達出題目意思」、「馨儀不只有唸出
24. 以下為太陽國小 100 學年度舉行的測驗、評量和競賽活動，何者屬於標準參照評量？(A)全校一年級新生進行瑞文氏圖形推理測驗，以了解學生的智力程度(B)挑選國語文競賽選手，舉行中高年級國語文比賽
三、綜合題，共 20 分1. 有一天下課時，六年級模範生大華和時常缺交作業的美美玩，突然美美生氣的說：「大華你怎麼隨便亂摸我！怎麼可以碰我的身體？好噁心！」美美臉色凝重，深感不悅。旁邊的同學們雖然不知
2. 陳老師針對數學課「異分母分數的大小比較」單元進行差異化教學。她先用前測將學生按程度分為三組，提供高程度學生較高層次的題目並引導其自學，安排中程度的學生進行分組討論課內題目，低程度的學生則由老師集
一、作文： 學者林明德教授三十多年來，為踏查飲食，多次進出臺澎金馬，記錄各地民俗小吃的風味。他的飲食踏查原則主要根據「地理性格」、「歷史背景」、「獨特味道」、「大眾肯定」、「親身體驗」等五個方向，前四
4.下列何者不符合布魯納(J. Brunner)發現學習(discovery learning)的教學原則？(A)教師應詳細說明學習情境及教材性質(B)教材難易度應考量如何維持學生的動機(C)教師需配
5.林老師注意到班上有些學生，可以從抽象概念中發現具體的答案或解決策略，有些則會使用具體的經驗及反思的觀察，產生許多想法。所以在數學課佈題時，有時會引導學生抽絲剝繭、演繹出解答，有時則鼓勵學生經由實際
6.在時間有限的情況下，學生應該優先學習重要的內容。根據這項原則，教師在選擇學習內容時，下列何者不應列為優先選項？(A)學科領域中的艱深內容 (B)知識和文化中的基本內容(C)具有應用性和遷移性的內容
8.林老師在進行國語課成語教學時，以華人慶賀生子、生女的祝賀詞「弄璋之喜」、「弄瓦之喜」為例，引導學生探討文化中隱含的性別不平等議題。這樣的教學內容呼應性別平等教育議題的哪一項實質內涵？(A)了解與尊
9.陳老師有意增強學生的童詩創作能力，但限於語文教學時數不足，因此改用晨光或課餘時間，透過志工家長、廣播及學習單等方式，提供學習經驗。此種課程屬於下列何者？(A)懸缺課程 (B)理念課程 (C)潛在課
10.下列教學活動，何者不符合鷹架教學(scaffolding)的主張？(A)讓學生在場域中獨立觀察做紀錄 (B)教師提供示範，讓學生觀摩學習(C)教師提供資料，引導學生進行討論 (D)進行異質分組後
11.松林國小四年級自然科學領域期中考試的一個考題是「本校大門口的百年榕樹是誰種的？」王老師認為此考題不當，其判斷之主要依據最可能為下列何者？(A)不符合教學目標 (B)不符合學生認知發展(C)不符合
12.針對媒體報導「911 恐怖攻擊事件 20 周年」，周老師透過提問帶領學生進行探討，關心國際議題。以下哪一個提問的認知層次最低？(A)恐怖主義產生背景與脈絡為何？(B)臺灣人民反恐意識要如何提升？
13.下列教學活動設計，何者較能引發學生的內在學習動機？(A)上課時完整播放影片，請學生回家寫一篇以情緒與人際關係為主題的心得(B)教師買一條蛋糕給學生，請學生探討如何均分成四份，並用數學符號表達(C