16.有位思想家在一篇文章中，根據伯拉圖哲學，暢談「人」的使命與能力。他認為「人」是一個小宇宙，是精神與物質界的橋樑，而且是自己命運的主宰。受造物中唯有人是完全自由的，萬物中唯人為貴，因為他是自己的主
21.下列有關皮亞傑認知論的敘述，何者錯誤？(A)兒童各階段的發展不能省略也不能顛倒(B)認知發展是一個數量不斷增加累積的過程(C)當「同化」與「調適」取得平衡，則稱為「適應」(D)「物體恆存概念」是
22.艾瑞克森(Erikson)的個人與社會發展階段論將人的成長分為八階段，試問個人與社會發展階段論中的主動探索對罪惡感，與皮亞傑發展階段論中的那一時期，年齡大致相符？(A)感覺動作期 (B)前運思期
23.大偉不喜歡做功課，但喜愛玩電腦遊戲，媽媽要他先做完功課後才能玩電腦，她運用了哪一種原理？(A)行為塑造(behavior shaping) (B)負增強(negative reinforceme
24.交互學習法特色是透過師生及同儕的對話和討論，訓練學生四項閱讀策略，以提高學生自我監控和理解文意的能力，下列哪一項不屬於四項閱讀策略之一？(A)私自話語 (B)摘錄重點(C)提出問題 (D)預測下
26.小祥學習成績表現不理想，但是他與同學的相處卻非常融洽，尤其善於察覺別人的情緒與行為。根據加德納(H. Gardner)的多元智力論，小祥擅長何種智力？(A)空間智力(spatial intell
28.大雄是位「習得無助感」(learned helplessness)的小五學生，本次月考他數學又考26分，請問他最有可能作何種歸因？(A)穩定可控制因素 (B)不穩定可控制因素(C)穩定不可控制因
32.新聞報導中常見所謂「政治世家」、「醫生世家」。這些可視為下列何種現象？(A)階級再製(class reproduction) (B)競爭性流動(contest mobility)(C)社會流動(
35.多元文化教育（Multicultural Education）的概念，在教育上逐漸被重視，下列描述，何者不正確？(A)多元文化是教導學生對所有種族與族群有正面的感受(B)多元文化教育不強調擁有正
36.教師和學生分屬不同的世代，不論在思想或行為，彼此都有很大的代溝。因此，身為國高中教師，理解和掌握青少年次文化，並加以運用與疏導是非常重要的。一般而言，青少年次文化中並不包括下列哪一項特徵？(A)