7. 社會學家蓋哲爾和謝倫(Getzels & Thelen)在班級社會體系理論中，歸納出三種領導模式，下列何者是屬於「變通式領導」的模式。(A) 小華老師很重視班級規範的實踐(B) 小明老師很重視學
8. 某位學者在演講中指出，現代教育的擴張並非因為社會發展所致，而是不同利益團體間的競爭所導致，因為優勢團體企圖以學歷或證照維持其優勢地位，請問與下列何者的主張相同呢?(A) 傑克遜 (P. Jack
10. 從結構功能論的觀點來看教師專業與發展，下列何者較為適切?(A) 由教師本位來探討與建構教師專業基準(B) 根據情境、功能與實務所訂的規準來探討教師的專業程度(C) 由教師的職位、升遷與待遇討論
11. 若教師對於教學生涯雖然不會感覺到後悔，但卻對於平淡的生涯有些微的不滿足感，由於精力衰退，使得與學生相處採用彈性與非正式方式處理。上述狀況，下列何者與學者紐曼(Newman)指出的教師生涯發展時
12. 根據「專業特質論」，醫師、律師、會計師等職業具有的專業特質中，下列何者並非是中小學教師所擁有的特質?(A) 長期的專門訓練(B) 專門的知識與技能(C) 獨特、確定與重要的社會服務(D) 集體
13. 社會學家吉魯斯(H. Giroux)認為教師應當能夠從思想中解放，以追求民主自由的公平社會與教育理念。符合這樣的類型的教師稱為下列何者?(A) 轉化型知識分子(B) 有機型知識份子(C) 現代
16. 某節目要求參賽者在限定時間內記下 10 組密碼，可得高額獎金。該節目的設計比較不符合訊息處理理論的哪項特徵？(A)短期記憶的容量是有限的(B)感官收入訊息須注意力處理(C)程序性記憶保留的時間
17. 數學老師發現，當他要求學生做練習時，同學們都提不起勁來寫，於是他告訴全班同學說：「如果你們能在下課前 10 分鐘寫完練習題，我就讓你們提早下課，無論是去打球或是看小說都可以。」下列哪一個概念較
18. 下列哪個選項屬於外在動機，且使用時對內在動機的負面影響可能會最小？(A)學生對工作很有興趣(B)使用學生非常喜愛的增強物(C)一開始就告知學生會得到什麼增強物(D)給予學生非物質性的獎賞，例如
19. 「眼睛的功能不同於照相機，而耳朵的功能不同於錄音機，視而不見、聽而不聞的 例子，常發生在課堂上，如果學生對於老師所提供訊息未加留意，那麼就算聽過也 一下子就全忘了。」根據以上敘述，下列何者不是
20. 今天小美的國小老師利用導師時間，請學生發表自己對於學習的想法。成績優秀的 小美說：「學習的目的就是要考到好學校，將來才能有好的職業和好的生活。從小爸爸就要我用功讀書、將來當醫生，繼承他的衣缽，
21. 俊豪從小學習與反應能力好且記憶力強，尤其對空間關係的認知表現更佳。根據卡泰爾(R. Cattell)的智力理論，他具有下列何種智力?(A)流動智力(fluid intelligence)(B)
22. 餐桌上有 2 杯一樣多的蘋果汁，媽媽將其中一杯蘋果汁倒入另一個比原來高且瘦的 長頸鹿杯子中，這時小明搶著要喝長頸鹿杯子的蘋果汁，小玲覺得沒關係，反正 2 杯蘋果汁一樣多。根據皮亞傑(J. Pi
24. 下列何種做法較不符合維高斯 基(L. Vygotsky)的認知發展論？(A)鼓勵學生的私自話語(private speech)(B)提供學生學習的鷹架(scaffolding)(C)重視學生在
25. 下列哪些條件存在時，較會讓學生減弱其內在動機？甲、來自重要他人的肯定乙、學生預期任務達成後有獎勵丙、獎勵品是具體的，例如金錢或是分數丁、非具體獎勵品，例如稱讚或是微笑(A)甲乙 (B)甲丙 (
26. 小華在唸唐詩時，為增加記憶，不僅大聲朗誦，也抄寫一遍，更對唐詩內容涵義加以瞭解。下列哪個原則最符合小華所使用的策略？(A)意元集組原則(chunking) (B)運用複習原則(reviewin
27. 陳老師採用分組合作學習法進行數學教學。他讓各分組解答不同難度的題目，每星期累積解出最多題的小組就能得到獎勵。進行一個月後，陳老師發現學生的數學成績並沒有進步。陳老師的教學中最可能缺乏合作學習的
28. 如果你班上的學生出現以下的行為表現：對細節無法注意或犯粗心的錯誤、對作業或活動維持注意力有困難、經常聽而不見、往往遺漏作業或活動的重點，和容易受到 外來的刺激所分心。在協助這位學生時，下列哪一