個別化教學制又稱凱勒計畫，其特點除了自訂學習步調和利用傳統方式作補充外，下列何者不包括在內？(A)以精熟為導向(B)採個別輔導(C)在不同單元的學習指導中提供學習目標建議(D)學習總成績常採常模參照方
9.對於皮亞傑(Piaget)的認知發展論，下列相關敘述何者為非？ (A)認知發展期分為感覺動作期、前運思期、具體運思期、形式運思期 (B)每個個體之各時期特徵出現的時間都差不多 (C)各時期間並非跳
15.小花不喜歡同學叫她「三八」的綽號，老師教她：「如果妳認為自己不是三八，當別人叫妳三八時就不要理她，久而久之，同學們看妳沒反應，大概就不會再叫妳三八了」，在行為主義的制約反應中，這種現象稱為？(A
16.在佛洛伊德(Freud)的精神分析論中，下列對人格的敘述那一項敘述是錯的？ (A)人格結構分為本我,自我，超我三個部分 (B)人格動力所形成的行為出自潛意識境界，稱為防衛方式 (C)人格發展分為
19.黑猩猩在籠內瞭解短桿、長桿和香蕉三者之間的關係，而學會接桿以取得香蕉等一連串的有效行為，德國心理學家柯勒(W. Kohler)採完形心理學的觀點解釋為？(A)聯結學習 (B)頓悟學習 (C)觀察
23.小菁是實習護士，有一次母親心絞痛，小菁在送醫途中隨手拿了隨身攜帶的維他命給母親服用，在送達醫院時情況已改善很多，並直誇小菁的藥有效，這在心理學上稱為？ (A)自我效應 (B)自發恢復 (C)安慰