36. 施教授接受地方政府委託進行學校校務評鑑，施教授負責的評鑑項目是針對「學校地位與環境」進行評鑑，請問該負責之評鑑項目是屬於CIPP（context、input、process、 product
37. 政府將學校經營權下放給學校，讓學校實施自主管理與自我領導的一種管理方式稱為(A)走動管理 (B)目標管理 (C)全面品質管理 (D)學校本位管理
38. 下列何者不屬於「教師法」中教師所享有之權利？(A)提供教學興革意見 (B)待遇福利等權益及保障 (C)爭取專業尊嚴的罷教權 (D)保障權益的申訴權。
39. 在教育行政的理論中，「蝴蝶效應（butterfly effect）」的概念係屬何種理論模式的觀點？(A)理性系統模式 (B)自然系統模式 (C)開放系統模式 (D)非均衡系統模式
40. 以下何者屬於行政管理上霍桑效應之特性？(A)心理與社會環境影響成員表現 (B)以按件計酬評估成員表現 (C)紀律應普及於整個組織 (D)行政決定有其合理上的限制
41. 英國1967 年的「普勞頓報告書」(Plowden Report)曾提出下列何種理念與策略，促進了教育機會均等措施的發展？(A)性別平權教育 (B)積極的差別待遇 (C)多元文化教育 (D)平
42. 下列何種觀點最符合學校教科書的選用原則？(A)選擇最容易教和學的版本，學生才會有成就感 (B)選擇附贈教具最多的版本，才會方便教師教學 (C)選擇最適合學生的版本，才能提升學習的成效 (D)選
43. 依政府採購法規定，學校採購在多少金額以上，便需上網公告公開招標？(A)十萬元以上 (B)二十萬元以上 (C)三十萬元以上 (D)四十萬元以上
45. 請問我國哪項法規明文規定各級政府「對偏遠及特殊地區之教育，應優先予以補助。教育經費之編列應予保障。」？(A)國民教育法 (B)教育基本法 (C)原住民族教育法 (D)教師法
46. 針對常態編班的說明，下列何者正確？(A)國民教育法中規定國民中小學應實施常態編班 (B)各校可自訂編班準則 (C)常態編班有違因材施教的原則 (D)在常態編班下一律不准分組學習
47. 教育部目前所推動的「教師專業發展評鑑」，在性質上是屬於哪一種類型的評鑑？(A)總結性評鑑 (B)安置性評鑑 (C)預備性評鑑 (D)形成性評鑑
48. 審視我國現行「師資培育法」的內涵，我國高級中等以下學校及幼稚園教師的工作，最符合哪一項專業特徵？(A)不斷的在職進修 (B)相當的自主性 (C)服務重於報酬 (D)專門的知識與技能
49. 下列何者非屬教育基本法所列舉的中央政府教育權限？(A)大學的設立與維持 (B)促進教育事務之國際交流 (C)教育制度之規劃設計 (D)教育統計、評鑑與政策研究
50. 近年來，台灣強調對於中小學弱勢學生的課後輔導，其主要精神與下列何者較為相關？(A)強化多元文化教育 (B)強化教師專業發展 (C)促進教育機會均等 (D)提供更多就業機會
51. 為了找出學習困難而實施的評量是何種評量？(A)形成性評量 (B)診斷性評量 (C)安置性評量 (D)總結性評量
52. 總結性評量主要不是用來(A)評定學生成績 (B)了解學生的進展情形 (C)確認教學目標達成的程度 (D)檢驗學生的學習成效
53. 下列何者符合效標參照評量的準則？(A)小明一分鐘打字速度為40 字 (B)小美一百公尺跑得比小英快 (C)小玉英文檢定在全年級的PR 值為90 (D)小華考全班第一名
54. 下列何者是使用雙向細目分析表的主要優點？(A)增加測驗的客觀性 (B)減低編製測驗所需的時間 (C)編製測驗題目較容易 (D)改善對教學內容的取樣
55. 根據Bloom 的認知分類法，下列何者的認知層次最低？(A)分析 (B)理解 (C)綜合 (D)應用
56. 選擇題優於申論題的原因之一為(A)可以測量表達能力 (B)對於課程內容取樣較廣 (C)不受填答者反應心向的影響 (D)容易測量複雜的學習結果
57. 下列有關選擇題的敘述何者不正確？(A)計分客觀 (B)出題不易 (C)只能測量記憶性的事實 (D)容易受到猜測因素的影響
58. 選擇題中誘答項的效力，主要取決於何種因素？(A)誘答項數目 (B)誘答項長短 (C)誘答項編排次序 (D)誘答項與答案的相似性
59. 下列何種情況會使一個測驗的信度減低？(A)評分的程序客觀 (B)作答時間不足 (C)減少題數 (D)試題難度居中
60. 效標參照測驗的信度適合下列何者表示之？(A)折半信度 (B)百分比一致性 (C)再測信度 (D)預期表
61. 下列關於題目的難度與鑑別力的關係，何者最為正確？(A)難度與鑑別力是完全獨立的 (B)難度愈高，鑑別力愈好 (C)難度愈低，鑑別力愈好 (D)鑑別度是最佳時，難度是中等