在有目的之情境中，別人對自己所期望者，常常在自己以後的行為結果中應驗。這是下列何種心理現象？(A)畢馬龍效應(Pygmalion effect)(B)霍桑效應(Hawthron effect)(C)月
有人說：教師和學生分屬不同的世代，不論在思想或行為，彼此都有很大的代溝。因此，身為國中小教師，理解和掌握青少年次文化，並加以運用與疏導是非常重要的。一般而言，青少年次文化中並不包括下列哪一項特徵？(A
傳統上，3R常被視為基礎教育的核心目標，下列何者為3R？(A)reading, writing, reviewing(B)reading, reviewing, reflection(C)readin
在強調教育專業自主的今日，關於教師與課程的關係，以下敘述何者正確？(A)教師沒有權力參與課程內容的決定(B)教師毋須於下班後尋覓時間和資源來規劃課程(C)教師判斷課程品質時，毋須遷就社會大眾的喜好(D
下列有關我國目前國民教育制度的敘述，何者為正確？(A)凡六歲至十五歲之國民，應受補習教育(B)國民中學之教科圖書，由教育部編定，必要時得審定之(C)國民中學設校務會議，議決校務重大事項，由教師代表召集
下列何者符合柏恩斯坦(B. Bernstein)所謂的精密型語言(elaborated code)之意涵？(A)較多分析、抽象的陳述(B)脈絡依賴的語意表達(C)單刀直入、簡潔明瞭的敘述方式(D)強調
國家統治者會透過教育制度將特定的意識型態及文化價值，經過精心設計，灌輸給民眾，以達到社會控制的目的，這種現象可稱為什麼？(A)文化霸權的教育政策(B)跨文化的教育政策(C)文化融合的教育政策(D)文化
下列何者是結構功能論(structural-funtionalism)對於學校的看法？(A)學校是文化霸權複製的場所(B)學校是價值觀達成共論的場所(C)學校符應社會的階級(D)學校是對立與衝突的場所