90.當兒童能理解「把等量的水裝在不同大小的容器中，無論水裝在哪個容器內，水量都是一樣」的概念時，皮亞傑認為此時的兒童已經具有下列何種認知能力？(A)調適(B)同化(C)保留(D)可逆
2、學生群體常有其獨特的價值、信念與行為，此可用下列哪一語詞形容？(A) 次級文化 (B) 主流文化 (C) 團隊精神 (D) 同儕團體
5、學生解算術題時，從教師對例題的講解中，明瞭解題的原則，是屬於何項模仿？(A) 直接模仿 (B) 綜合模仿 (C) 象徵模仿 (D) 抽象模仿
6、台灣近幾年這波教育改革，呈現以下哪一趨勢？(A) 中央集權化 (B) 分權化 (C) 均權化 (D) 平權化
12、有關圖書館之業務，係屬哪一業務單位管轄之範圍？(A) 終身教育司 (B) 中等教育司 (C) 體育司 (D)國民教育司
15、訂定單元計畫時的考量，以下哪一個是正確的？(A) 嘗試教授以較高層次開始 (B) 依教學者的步調來進行(C) 學習的責任放在教學者身上 (D) 為學習者的差異提供替代方法。
21、對校務評鑑本身再進行評鑑，目的在評定該評鑑工作的過程與績效，這是指下列何種評鑑？(A)總結性評鑑 (B)形成性評鑑 (C)後設評鑑 (D)同儕評鑑
22、根據布魯姆對於認知目標之分類，最低層次者為何？(A) 知識 (B) 評鑑 (C) 應用 (D) 理解
24、在教學上，讓學生以舊經驗學習新事物，此所依循的是哪下列一原則？(A) 類化原則 (B) 準備原則 (C) 興趣原則 (D) 參照原則
25、下列何者為逃避失敗學生(failure-avoiding students)面臨學習狀況時最可能採取的學習策略?(A)假裝一點都不在乎 (B)尋求協助(C)習得性無助 (D)可能會放棄
26、教師能將運用教學知識教授學科內容，此表示教師擁有下列何種類型之知識？(A) 學科知識 (B) 教學知識 (C) 學生學習知識(D) 學科教學知識
８、 教師為某班全體學生訂定的教學目標謂之：(A)基本能力(B)最高潛力(C)能力本位(D)潛能開發。
９、 教師效能訓練的模式認為，當學生出現問題時，教師對於學生的說法，應該如何？(A)痛加斥責(B)積極反擊(C)積極傾聽(D)各抒己見。
１０、 依照J. Piaget 的分類，國中學生應位於：(A)感覺動作期(B)運思前期(C)具體運思期(D)形式運思期。
我國有正式的科舉制度肇始於哪一個朝代？(A)秦朝(B)漢朝(C)隋朝(D)唐朝。。
清末民初提倡美感教育的教育家是誰？(A)蔡元培(B)梁啟超(C)張之洞(D)胡適之。
個人所見所聞的資訊中，容易記住最特殊的部分，這種現象稱之為：(A)序列位置效應(B)雷斯多夫效應(C)閃光燈記憶(D)情節記憶。
人的視覺能覺中能夠辨別不同顏色，主要是網膜上的哪一種細胞的作用？(A)桿狀細胞(B)錐體細胞(C)柯蒂氏器毛狀細胞(D)感受器細胞。
在斯肯納的操作制約學習中，制約刺激是什麼？(A)槓桿(B)食物丸(C)鈴聲(D)燈光。
多元文化教育最主要的精神係：(A)向強勢文化學習(B)尊重差異(C)批判不同的文化(D)強調核心價值
依照學習的原則，教師在教學時先複習相關教材，其主要目的在於(A)增進學生的短期記憶(B)增進學生的先備知識(C)增進學生的後效強化(D)滿足學生的情意需求
有關「評量」的敘述，何者正確？(A)評量是教學歷程的終點站(B)評量係評斷學生的學習成就(C)評量表示教學活動的結束(D)評量的目的在分析教學得失及診斷學習困難
近十餘年來，台灣的教育改革強調鬆綁，就權力觀點而言係屬於：(A)均權化作法 (B)集權化作法 (C)平權化作法(D)分權化作法
在下列選項中，何者是「質性研究」（qualitative research）的特徵？(A)探究法則 (B)發現真相 (C)深度描述 (D)驗證理論
教師不當體罰將受到法律的制裁，這是保障學生的哪一種權利？(A)人身自由權 (B)財物權 (C)隱私權 (D)自治權