教甄教育專業科目-中等

在以下選項中，哪一項作為不符「行為改變技術」的基本原理？(A)了解行為動機 (B)示範目標行為 (C)獎勵正當行為 (D)懲罰不當行為

「與其給予一籃子的魚，不如教會釣魚的方法」。從這個諺語來看，教學的重點應在於： (A)知識內容的學習 (B)工作技能的熟練 (C)學習策略的發展 (D)創造思考的啟發

教師儀容與言行的示範作用，是透過以下何種學習歷程對學生產生影響？(A)觀察學習 (B)角色學習 (C)制約學習 (D)反省學習

下列何種教學活動較有利於創造思考？(A)腦力激盪 (B)價值澄清 (C)兩難討論 (D)角色扮演

下列選項中，哪一種教學活動對於增進學生的批判思考較有利？(A)腦力激盪 (B)角色扮演 (C)合作學習 (D)問題討論

營造學校成為「學習型組織」將有助於教師的專業發展。管理學者彼得聖吉（Peter Senge）提倡學習型組織的五項修鍊，其中第五項修鍊是什麼？(A)系統思考 (B)心智轉型 (C)團隊學習 (D)共創願

在以下敘述中，與學校文化無關的是：(A)學生與家長都尊師重道 (B)舉辦學校慶典活動精緻典雅 (C)學生常有爭執甚至鬥毆 (D)弱勢學生人數比率偏高

根據我國當前「教師法」之規定，以下何者不屬於教師之義務？(A)從事與教學有關之研究、進修(B)積極維護學生受教之權益(C)參加教師專業組織(D)擔任導師

請選出不符合我國當前「兒童及少年福利法之規定：(A)兒童及少年不得吸菸、飲酒、嚼檳榔(B)出版品、電腦軟體、電腦網路應予分級(C)教育機構發現有疑似發展遲緩兒童或身心障礙兒童及少年，應通報直轄市、縣(

從皮亞傑(Piaget)理論的觀點來看，以下何者正確？(A)在感覺動作期的兒童會有獨語的現象(B)具體運思期的思考特徵是要透過實際動手操作才能理解事物(C)表徵能力是具體運思期的最大成就(D)調適與同

「學生能夠以世界地理的相對位置說明台灣的重要性」，請問此種認知目標的陳述最可能屬於下列哪一個層次：(A)知識(B)理解(C)應用(D)分析

1. 下列何者主張「人的天性是善良的，教育就是要保持這種自然的特性」？(A)洛克(Locke) (B)康門紐斯(Comenius) (C)盧梭(Rousseau) (D)赫爾巴特(Herbart)

有系統的收集學生的各項作品，以呈現學生的學習過程、進步與成就，是屬於下列哪一種評量方式？(A)檔案評量(portfolioassessment)(B)實作評量(performanceassessmen

下列各敘述，何者較正確？(A)檔案評量(portfolioassessment)重視總結性的評量(B)實作評量(performanceassessment)重視思考歷程的評量(C)真實評量(authe

面對學生爭吵事件，以下何者最可能是果斷紀律型的老師所可能說的話？(A)「你們簡直令人討厭！」(B)「不許吵架，坐下。」(C)「拜託！不要打了。」(D)「停止吵架，否則要你們好看。」

16.功能在提供學生學習的回饋資料，以便修正教學進程及實施補救教學的是(A)預備性評量 (B)形成性評量(C)總結性評量 (D)診斷性評量。

20.以下何種行為改變技術『不適合』運用於小學生？(A)消弭法 (B)形塑法 (C)隔離法(D)洪水法。

25.近代提倡「三綱五常」，主張「中學為體，西學為用」的思想家是：(A)胡適之　 (B)蔡元培　 (C)張之洞　(D)梁啟超

26.下列何者是Gagne主張有關心智技能學習的最高層次能力？(A)問題解決學習　(B)語文聯結學習　(C)原則學習　(D)概念學習。

27.Dunkin與Biddle的教學研究模式中的教師行為是屬於哪一種變項？(A)先在變項　 (B)情境變項　 (C)過程變項　(D)結果變項。

28.Heider以個體本身和兩種態度之間的三角關係來說明態度的學習，此稱為何種理論？(A)平衡論 (B)認知失調論　 (C)調和理論　(D)發展論。

29.下列何者可以反應出觀察結果程度的高低？(A)評定量表　(B)檢核表　 (C)系統觀察　(D)軼事記錄。

30.認為遊戲乃是個體藉以補充耗損能量的活動是屬於以下何種理論？(A)精力過剩論(B)休養論 (C)演練論 (D)重演化論。

31.評估兒童的發展，運用PBA(play-basedassessment)策略，下列四項何者為不正確？(A)以觀察遊戲為基礎的評估　(B)結合觀察與參與遊戲活動　(C)提供成人對兒童的了解與認識(D

34.根據PaulWillis「LearningtoLabor」一書，發現小夥子(lads)有「反學校文化」。下列對小新這位小夥子的描述，何者較不屬於反學校文化之現象？(A)小新認為老師能夠處罰自己，

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