甲生原本是個工作不穩定的臨時工人，但仍不斷的利用時間讀書，並考進教育系，畢業後順利通過教師甄試成為小學老師，這種職業階級的變動現象屬於下列哪一種?(A)垂直流動(B)水平流動(C)代間流動(D)保障式
巴納德(C. I. Barnard) 對於倡導與關懷和效果(effectiveness)與效率(efficiency)的詮釋，下列何者正確？(A)效果是組織目標之達成，為關懷層面(B)效率是組織目標之
小鳥老師擔任級任老師時，當學生表現好，會給學生卡片，一個月結算一次，卡片數量達到事先約定的標準，就可換取學生喜歡的東西。請問這是班級常規輔導的何種制度？(A) 籌賞制(B) 導生制(C) 契約制(D)
教育工作者會基於自己的觀察結果將設置昂貴的課程之作法加以合法化。亦即：學習某一課程費用愈高，該課程中有難度的學習內容也愈多。這叫作何種定律？(A)帕金森定律（Parkinson’sLaw） (B)課責
一位英國校長認為教師應該是旁觀者和視導員，而提出一種制度，做法為選擇優秀學生擔任班長，分派每位班長負責一組學生的教學和監督工作。請問這種制度叫做? (A)班長制 (B)學徒制(C)小組制 (D)導生制
強調教師不再只是個教導的人，而是在與學生對話過程中同時被教導；而學生在接受教導的過程中，也同時在教導。提出「教師－學生」(teacher-student)與「學生－教師」(student-teache
有關菲利浦六六法(Phillips 66)的內涵，下列有六項敘述：A.請組員於討論前充分準備B.小組成員六人每人都要發言C.教師在六分鐘內提示討論主題D.以具有爭議性的問題為關注重點E.小組討論六分鐘
學生不小心打翻老師的茶杯，茶水灑了滿地。下列哪一種處理方式較符合「同理心」原則？(A)下次小心一點，別急(B)沒關係，還好，茶水是冷的(C)沒關系，杯子破了，老師還有其他的杯子(D)有潑到衣服嗎？來，
某國小二年級學生的聽力圖顯示，其優耳各頻率的氣導和骨導聽閾值皆頗為接近且達55dB 以上，而且在高頻率的聽力損失特別嚴重，請問該生最有可能屬於哪一種類型的聽覺障礙？(A)傳導性聽覺障礙(B)感覺神經性
王老師在教導班上的特教生時，運用具體原則、多重感官學習、統整經驗原則及「講電話」的溝通技巧等教學要領，並保持教室地面平整與乾燥。請問該生最可能具有下列何種障礙？(A)智能障礙(B)視覺障礙(C)聽覺障
患有ADHD 的大偉在教室常發生離座的行為，當他安靜坐好時，老師即立刻給予增強。這是何種行為處理策略的運用？(A)區別性增強不兩立行為(B)區別性增強其他行為(C)區別性增強低頻率行為(D)區別性增強