11.行政院於民國九十四年六月原則裁定將幼稚園與托兒所統一整合為「幼兒園」後，爰此裁定，未來教育部將主導幾歲以上至入國民小學前幼兒的相關事務？(A)兩歲以上 (B)三歲以上 (C)四歲以上 (D)五歲
12.以「計劃-工作-回顧時間」為每日例行活動架構的是：(A)卡蜜(Kamii-DeVries)幼教方案(B)高瞻(High/Scope)幼教方案(C)河濱街(BankStreet)幼教方案(D)光譜
13.下面哪些敘述與美國布希總統所提的No Child Left Behind 教育改革政策的衝擊有關?(A)大考考試結果會影響學生是否順利升學 (B) 重過程不重結果的教學方式受到歡迎(C) 老師不
17.下列何者不是混齡教學的理論基礎？(A)比較符合高等動物的進化趨勢，也比較近似人類社會的組織型態。(B)幼兒能有較完整的同儕互動經驗，有助於抽象思考能力的發展。(C)比較有彈性，適於幼兒個別化的發
19.針對三歲幼兒「時間概念」的發展，教師宜用下列何者方式來溝通？(A)你(妳)前天有畫畫嗎？(B)再過兩個小時，你(妳)媽媽就會來接你(妳)了。(C)等你(妳)收拾完玩具，洗好手，就可以吃點心了。(
21.請問下列哪一項政策是採取「對於弱勢者給予優惠待遇」(unequaltreatmentforunequal)，以實踐教育機會均等的目的？(A)小班教學精神 (B)九年一貫課程 (C)教育優先區 (
25.華德福學校(WaldorfSchool)教育的基礎理論是：(A)史代納(R.Steiner)的靈性科學(B)杜威(J.Dewey)的進步主義(C)蒙特梭利((D)M.Montessori)的敏感