33.老師請小凱數算他手上的雪花片時，小凱一邊指著雪花片一邊口中念著「1、2、3、4、5」，老師問：「有幾個？」小凱說：「6 個」。老師說：「讓我們再數一次！」小凱數著「1、2、3、4、5」，老師問：
34.詞彙圖畫測驗時，在「破了」的題項，多數原住民幼兒選擇「涼亭」而非「破了的碗」，當老師問幼兒此題為何選「涼亭」？幼兒回應：「這個房子連牆壁都沒有，所以是破了。」此現象較合理的解釋為測驗的何種現象？
35.依據「幼兒園教保活動課程手冊」，統整性主題課程活動設計的重點，以下何者較不正確？(A)主題的選擇需要考量幼兒的生活經驗 (B)腦力激盪時，要盡量從幼兒的角度出發(C)主要概念的命名，要仿效幼兒的
37.小明到幼兒園時，經常衣衫不整或不合時令，身上會散發出汗臭及尿騷味，體力不佳，吃餐點時狼吞虎嚥，經常博取老師的注意力，並有學習較為遲緩的狀況。小明較有可能遭受何種對待？(A)疏忽 (B)性虐待 (
38.下列哪個選項屬於外在動機，且使用時對內在動機的負面影響可能會最小？(A)教師具體地讚美那些在活動過程中，遵守規則的幼兒(B)幼兒投入積木的建構，完成後很得意並請老師幫他和積木照相(C)送那些有將
39.依據「三到六歲幼兒情緒能力發展量表」的結果，台灣幼兒情緒能力發展上的先後順序，下列何者正確？(A)覺察與辨識理解調節表達 (B)理解調節覺察與辨識表達(C)覺察與辨識表達理解調
40.教師先引導幼兒在玩黏土時習得覺知自己的抓握扭轉的動作，之後再將這些動作用來引導幼兒學習擰抹布，此作法與下列哪一位學者的理論較有關？(A)葛塞爾(A. Gesell)的成熟理論(Maturatio
41.母親節快到了，青青老師帶領中班的幼兒們一起製作感恩卡片，要送給主要照顧幼兒的家人以表達感謝。老師幫助幼兒將他們想對主要照顧者說的話，寫在卡片中。上述教學活動中，下列哪一個學習指標較不適用？(A)
43.依據民國 106 年新公布的「教保服務人員條例」，下列有關園長資格的敘述，何者正確？(A)幼托整合前具有托兒所所長資格者(B)教師或教保員皆有擔任園長的資格(C)代理教師之年資不得採計於實際服務
50.「未滿六歲之嬰幼兒，因生理、心理或社會環境因素，在知覺、認知、動作、語言及溝通、社會情緒、心理或自理能力等之發展，較同年齡者顯著遲緩，但其障礙類別無法確定者」屬於下列何者?(A)學習障礙 (B)
1、關於大班幼兒科學活動設計的原則，下列敘述何者不正確？(A)鼓勵幼兒觀察、提出假設 (B)著重幼兒的天真理論(naive theory)，誘發想像力(C)引導幼兒以統計圖表紀錄實驗結果 (D) 引導
3. 小珍觀看迪士尼動畫電影花木蘭，她非常欣賞女主角的勇敢和女性堅強剛毅、不讓鬚眉的性格。小珍也因此試圖模仿故事中主角的性格特徵和行為表現。請問，小珍的模仿行為，屬於班杜拉(A.Bandura)社會學