28. 根據教育部編列的幼兒園教保活動課程手冊，下列何者不是社會領域的能力指標？(A)察覺自己與他人有不同的想法、感受和需求(B)參與多元文化的節慶活動(C)感受家人對自己的照顧與關愛(D)在團體活動
29. 四歲的小芙因為想得到老師給的乖寶寶貼紙，所以很快的把鞋穿好並安靜地排隊；根據柯爾柏格(Kohlberg)的道德發展，小芙是在(A)順從權威導向階段 (B)尋求認可導向階段(C)相對功利導向階段
30. 有關維高斯基(Vygotsky)對私語(private speech)的論述，下列何者有錯？(A)可引導幼兒的思考與活動(B)具有情緒抒發的社會功能(C)是社會性語言轉換為內在語言的歷程(D)
33. 根據兒童福利與權益保障法，六歲以下幼兒不可獨處或由不適當之人代為照顧，所謂不適當之人是指：1.無行為能力之人 2.七歲以上未滿十二歲之兒童 3.有法定傳染病之人 4.身心有嚴重缺陷之人(A)1
35. 根據幼兒教育及照顧法，下列敘述何者有誤？(A)幼兒是指二歲以上至入國民小學前之人(B)收托二歲以上未滿三歲的幼兒，每班以 15 人為限(C)二歲以上未滿三歲的幼兒不得與其他年齡幼兒混齡，但離島
36. 依據性別平等教育法第 36 條之 1 規定，學校校長、教師、職員或工友，偽造、變造、湮滅或隱匿他人所犯校園性侵害事件之證據者，應依法給予何種處罰？(A)記大過 (B)解聘或免職(C)處一年以下
37. 班上多位學生表示：「作弊如果被抓到，會被記過處罰，所以不敢作弊。」根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展論，這些學生的道德發展是下列哪一取向？(A)避罰服從取向(B)相對功利取向(
39. 小華喜歡玩拼圖、走迷宮的視覺遊戲，對於形式、空間及它們之間關係的敏感性很高。下列何者可能為小美的優勢智能？(A)人際智能(interpersonal intelligence)(B)數理邏輯智
42. 將社會責任及倫理原則運用於自我認同與溝通行為之能力，藉以對自己之媒體生活有所認識並進行管理，這是屬於媒體素養教育能力哪一部分?(A)行動(Action) (B)近用(Access)(C)反思(
43. 依校園霸凌防制準則規定，2 人以上行為人分屬不同學校者，學校之權責劃分為何？(A)兩所學校自行協商一方出來負責調查即可(B)霸凌者所就讀學校應負責調查(C)應交由中立之第三方調查(D)以先受理
44. 我國有句俗諺說：「行萬里路勝讀萬卷書」，此觀點較接近下列何種知識論觀點？(A)理性主義（rationalism）(B)經驗主義（empiricism）(C)行為主義（behaviorism）(
45. 依《中華民國師資培育白皮書》，揭櫫我國理想教師圖像，以下列那些為核心價值?(A)「師道、責任、精緻、永續」(B)「創新、專業、領導、品質」(C)「專業、協作、品質、創新」(D)「創新、愛心、使
46. 依據《十二年國民基本教育課程綱要》，由國家統一規劃，以養成學生的基本學力，並奠定適性發展的基礎。在國民小學及國民中學為培養學生基本知能與均衡發展。這屬於下列哪一種課程？(A)主題核心課程 (B
47. 「十二年國民基本教育課程綱要」的總綱列有「彈性學習課程」。下列何者較不符合其內容？(A)由學校開設跨領域/科目相關的學習活動，讓學生依興趣及能力分組選修(B)與國民中小學九年一貫課程綱要「彈性