44.關於「融合式幼稚園」的敘述，何者錯誤？ (A) 德國的兒童中心即融合式幼稚園 (B) 是正常幼兒與特殊幼兒一起學習的幼兒園 (C) 是一般正常幼兒與特殊幼兒分開學習的幼兒園 (D) 是一種提供特
47.關於「全語言」教育理念，何者錯誤？(A) 語文的學習是幼兒在社會生活互動中自然獲得的(B) 語文的學習是幼兒從生活周遭探索建構而來的(C) 語文的學習是幼兒不斷從使用語文中學會使用語文(D) 語
48.關於創造力的敘述，何者錯誤？ (A) 創造力可變性大，能經由教育訓練予以增強(B) 創造力必須以基本智力為基礎 (C) 幼兒時期是激發創造潛能的最佳時期 (D) 幼兒進行戲劇遊戲不成熟，因此對創
51.下列哪些遊戲活動，能增進幼兒語言能力？ ○1唸童謠 ○2角色扮演 ○3故事接龍 ○4報告生活見聞 ○5聽音樂 ○6舞蹈 (A) ○1.○2.○3.○4.(B) ○1.○2.○3.○5.(C) ○
53.每當有人走過宏偉身旁，他一定會停下原來的活動注視對方，緊接著就是大聲哭喊，請問宏偉是屬於何種氣質的幼兒？(A) 注意力分散度高，適應性低 (B) 活動量小，適應性低 (C) 注意力分散度高，適應
55.當幼兒到幼稚園時哭鬧不停，下列處理方式何者為宜？○1老師自己要先平穩下來，以緩慢平和語氣跟幼兒說話 ○2以同理心理解幼兒，說出幼兒的感受 ○3輕輕擁抱幼兒、握著幼兒的手 ○4運用團體力量幫助幼兒
56.當幼兒於用餐後不願共同收拾碗筷，下列何者為專業幼教師的反應？ (A) 老師不喜歡不收拾碗筷的小朋友，趕快收拾 (B) 你不乖，才不收碗筷，會沒有小朋友喜歡你 (C) 你要學會收拾碗筷，才會受人歡
57.關於發現學習教學法的敘述，何者正確？ (A) 發現學習是以幼兒為主體，學習氣氛互信、自由的學習活動(B) 發現學習重視幼兒的發現及學習結果的呈現 (C) 發現學習是活動課程，為避免幼兒漫無目地的
58.關於「方案教學」的敘述，何者正確？ (A) 方案教學中，教師是處於主動的地位 (B) 方案教學最早的提倡者尼爾（Neill） (C) 方案教學過程，注重個體與環境中人、事、物的互動 (D) 方案
59.關於目標的敘寫原則，下列何者錯誤？ (A) 目標應符合程序性、繼續性、統整性之原則 (B) 先決定欲達成之教育效果才寫目標 (C) 目標敘寫宜考慮幼兒能力、需要、興趣 (D) 目標敘寫應具體明確
60.在「我的身體」單元中，教師先讓幼兒認識眼、耳、鼻、口的名稱，才與幼兒討論眼、耳、鼻、口的功能，請問此種教材排列，符合哪一原則？ (A) 由抽象到具體原則 (B) 由易而難原則 (C) 由未知到已
61.幼稚園教室內置放玩具，下列何者是正確的：(A) 玩具種類應是認知性的玩具(B) 會分散幼兒上課的注意力，不宜放置任何玩具在教室內(C) 認知性、情緒性等玩具均可置放(D) 玩具種類應是情緒性的玩
62.午餐時間某位幼兒不願意吃餐點，下列教師的處理方式，何項符合教育原理：(A) 和他討價還價，給他一定代價，誘導進食(B) 要求他必須吃完定食，否則不准離開餐桌，以養成良好的生活習慣(C) 立即通知
64.新的學年開始，部分幼兒初到幼稚園會有分離焦慮而哭鬧很嚴重，下列何項比較符合教育理念：(A) 幼兒有分離焦慮，完全是幼兒本身的不適應問題，父母本身沒有問題(B) 老師告訴父母親不必擔心，請父母親離