下列有關生涯理論的敘述何者是正確？(A)發展論重視心理特質與工作之關係 (B)類型論認為職業選擇為個人人格特質的延伸 (C)決策論強調個人的自我概念與其職業選擇的關聯 (D)心理動力論認為生涯發展的過
在某些情境下，未經當事人同意時，諮商師得以在法庭內拒絕洩漏諮商晤談的內容資料，這主要是哪一種保護當事人的諮商倫理？(A)保密 (B)告知後同意 (C)溝通特權 (D)預警責任
你/妳認為下列哪一項測驗最適合使用來了解學生的性向能力？(A)米勒類推測驗(Miller Analogies Test) (B)班達完形測驗(Bender-Gestalt Test) (C)葛塞爾發展
依據「校園自我傷害防治手冊」，評估學生是否有自殺或自傷的危機時，下列何者非屬常用的評估指標？(A)學生是否有自殺或自傷的意念 (B)學生是否有憂鬱或情緒低落等狀況 (C)學生是否有孤獨、退縮、疏離等人
「回歸基本能力」(back to the basics)的想法，與下列哪一種教育思潮最為契合？(A)精粹主義(Essentialism) (B)浪漫主義(Romanticism) (C)進步主義(P
下列何種法令提及在我國國民教育階段內，家長具有選擇子女受教育方式及參與學校教育事務之權利？(A)憲法 (B)教育基本法 (C)國民教育法 (D)家長會設置要點。
角色扮演較適用於哪一領域的教學？(A)認知領域 (B)情意領域 (C)技能領域 (D)行為領域。
「衣食足而後榮辱」這句話，說明滿足下列哪一種需求的重要性？(A)安全需求 (B)自我實現需求 (C)生理需求 (D)愛與隸屬需求。
奧斯貝爾(D.P.Ausubel)認為影響學生學習的首要因素為何？(A)先備知識 (B)教學評量 (C)教材結構(D)示範說明。
依據帕森斯(T.Parsons)的觀點，教育的主要功能除了社會化之外，還包括下列何者？(A)變遷功能 (B)異化功能 (C)整合功能 (D)選擇功能。
有關英國公學(public school)之描述，何者為是？(A)是一種公立學校 (B)是一種技術學校 (C)是一種私立學校 (D)是一種小學。
提出多元智力論的美國心理學家是哪一位？(A) Terman (B) Gardner (C) Cattell (D) Guilford。
「延緩分化，試探個性」是哪個教育階段的主要特色？(A)學前教育 (B)初等教育 (C)中等教育 (D)高等教育。
下列有關測驗信度與效度的關係的敘述，哪一個是正確的？(A)信度高，效度一定高 (B)效度高，信度一定高(C)信度低，效度不一定低 (D)信度高，效度一定低。
不同的哲學派別對教育目的的看法不同，下列哪一個哲學派別認為教育是經驗不斷的重組歷程？(A)實驗主義 (B)理想主義 (C)自然主義 (D)存在主義。
下列何者最適合拿來當作智力測驗建立效度時的參照依據？(A)學生的學業成績 (B)學生的德育成績(C)學生在校的行為表現 (D)學生友伴相處的情形。
在教育研究中，哪一種方法比較強調研究對象背後意義的詮釋與理解？(A)參與觀察法 (B)實驗法 (C)相關法 (D)調查法。
教育是否成為社會階層再製之機構，這是下列哪一理論所會提出之問題？(A)交換理論 (B)互易理論 (C)和諧理論 (D)衝突理論
哪個學派強調每個人能夠成為自我功能充分發揮的人？(A)行為諮商 (B)完形諮商 (C)理性情緒行為諮商 (D)個人中心治療法。
教師命題前應設計一個命題計畫，以便命題時能夠適度考量各單元教材內容及各教學目標的命題比例，此一命題計畫稱之為：(A)常態分配表 (B)雙向細目表 (C)泰羅二氏預期表 (D)切截分數表。
如果想要比較合作學習與個別化學習的教學成效，採用下列哪一種研究法比較適合？(A)實驗研究法 (B)個案研究法 (C)觀察研究法 (D)問卷調查法。
清末民初提倡美育的是誰？(A)梁啟超 (B)蔡元培 (C)胡適 (D)孫中山。
下列何者屬最大表現測驗？(A)人格測驗 (B)興趣測驗 (C)投射測驗 (D)智力測驗。
某些學生故意以不當行為引發同學與老師的注意，此時如果老師故意視而不見，使學生無法由不當行為中獲得酬賞，此方法為：(A)隔離法 (B)增強法 (C)消弱法 (D)代幣法。
在人性理論學派中，認為人性本惡，因而主張採行嚴格控制與規訓之教育行政理論為：(A)X理論 (B) Y理論 (C) Z理論 (D) A理論。