教甄諮商輔導專業

121.在早期的輔導模式中，「輔導是分配與適應」最早是由下列何者所提出的？(A)Proctor(B)rewer(C)Parsons(D)Wundt

122.行動派的輔導(Activist Guidance)是由誰提出的?(A) Menacker(B) Kehas(C) Parsons(D) Brewer

123.下列為正式開始諮商.輔導所進行的程序，請選出排序正確的選項。(1)接案.個案轉介(2)準備晤談(3)解釋.說明諮商關係(4)探討受訪者所關切問題之性質及內容(5)決定目標與方向(A)5->

124. 以下有關妨礙輔導原理建立因素，何者為非？(A)輔導被視為只是臨床的服務。(B)教學與輔導概念的區分至今仍缺乏。(C)一般人認為製造理論的人與輔導的實際工作者是同一領域的人。(D)輔輔導理論的

125.Parsons的工作強調職業的選擇在於找出個人和工作的實質關係，但並未忽略何者？(A)個人的動機(B)社經背景(C)文化價值觀(D)人際關係

126.要了解今日輔導工作的方法有二，下列何者為是？ (A) 研究有關歷史事件 (B) 研究促使教育發生改變的主要社會機構有哪些？他們的組織與功能各為何？ (C) 以上皆是 (D) 以上皆非

127.自我探索歷程順序1.面臨衝突 2.作評價 3.考慮各種可能的反應 4.作選擇 5.認清反應本質 6.了解自己特質 7.衡量後果 8.考慮其他可能(A)1-2-3-4-5-6-7-8(B)1-3

128.帕森斯模式是在何時提出的?(A)1900(B)1920(C)1960(D)1980

129.下列何者為早期的輔導模式?(A)輔導即教育(B)輔導即社會的改造(C)輔導即個人的發展(D)輔導即一系統

130.下列何者非帕森斯模式的缺點?(A)輔導方法抽象不具體(B)不能預先評估輔導方法是否恰當(C)理論假設有誤(D)缺乏實際運用的效果及可信度

131.Parsons的主要項獻為何?(A)強調選擇職業之前, 先作個人分析的重要性(B)強調選擇職業之前, 先作工作分析的重要性(C)強調以觀察的技術, 來診斷個人的特質(D)強調輔導的焦點應集中於

132.“給他魚吃, 不如教他釣魚”, 請問此話符合以下何種模式的精神?(A)帕森斯模氏(B)輔導是分配與適應(C)輔導是做決定(D)輔導是一群人的服務

133.下列有關早期輔導原理模式的敘述，何者為錯？(A)輔導即生活(B)輔導是分配與適應(C)輔導是臨床診療的過程(D)輔導是作決定

134.「若要改變個人的行為，則環境因素一定要列入考慮」是哪一個輔導模式所提出的重要觀點？(A)輔導即社會的改造(B)行動派的輔導(C)輔導即心理的教育(D)輔導即個人的發展

1. 下列是錄取或淘汰申請參加諮商員訓練的依據，哪一項屬於特殊的諮商員訓練計畫所需？(A) 標準化學業性向訓練(B) 自己或專業人員的推薦(C) 標準化人格、職業興趣測驗的測量結果(D) 大學成績

2. 諮商員所應具備的特質不包括:(A) 相信每個個體(B) 心胸開闊(C) 強勢的態度(D) 專業精神

3. 透過艾德華氏個人偏好量表可得知校長和諮商員的心理需求不同，下列何者非諮商員需求較高的特質？(A) 省察性(B) 親和性(C) 表現性(D) 攻擊性

4. 最常用來了解有效諮商員特質的方式是透過什麼方法？(A) 社會計量法(B) 觀察法(C) 評定量表(D) 會談

5. 「轉介單位」這樣的專業關係，是下列哪個機構諮商員的特色？(A) 小學(B) 國中(C) 高中(D) 高中後

6. 1962年，Wrenn曾提出輔導員所應具備的功能，下列何者不是？(A) 可經由輔導員的經歷而成為輔導方面的督導。(B) 與其他學校社區資源相配合，使老師與學生能善用這些校外資源(C) 瞭解學生身

7. 下列何者是小學諮商員的諮商目標？(A) 促進自我發展，自我了解與認定。(B) 獲得「認定」，做決策。(C) 培養學生對自己及環境的洞察力。(D) 培養學生做決策的能力並訂定未來的計畫。

8. 下列何者為好的諮商員特質?(A) 沒有較特殊的價值觀(B) 傾向於嚴格遵守規則(C) 機械且刻板(D) 關心安全感,沒有財富需求

9. 一套好的諮商員訓練甄選計畫，應該包括下列何者?(A) 明確的選擇效標(B) 靈敏的測量工具和實施(C) 有系統和嚴格的篩選過程(D) 以上皆是

10. 關於諮商員的特質大多經由哪些觀點出發研究？(A) 基於生活經驗所作的推論(B) 研究諮商員不同於其他專業人員的特質(C) 研究有效與無效的諮商員之間特質的差異(D) 研究諮商員的那些人格特質對

11. 一套良好的諮商員訓練甄選計畫，應該包括：1明確的選擇效標2靈敏的測量工具和實施3有系統和嚴格的篩選過程4成績的審核 (A) 12 (B) 123 (C) 234 (D) 1234

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