26.下列哪種回應幼兒作品的方式,較有助於提昇幼兒的思考層次? 甲、你是怎麼蓋出這個樓梯的呢? 乙、你蓋的是什麼?是動物園嗎? 丙、這裡有點空空的,可以再畫一棵樹嗎? 丁、你畫了房子耶!房子裡可以有些
2.下列何者符合幼兒園教保活動的實施原則?(A)教師應規劃結構化的教保活動,讓幼兒能獲得最佳的學習成效(B)教師在教保活動中保持文化中立的態度,課程不宜涉及文化議題(C)教師應定期檢討教保活動設計與教
3.在以幼兒為主體的教保活動中,下列敘述何者錯誤?(A)教師應主動分享對幼兒的了解,與家庭共同分擔教保責任(B)教師宜引導幼兒連結與整合舊經驗,統整歸納生活中的訊息(C)教師應提供安全溫馨及有創意的教
4.教師在幼兒進行學習區活動時,下列敘述何者錯誤?(A)鼓勵幼兒使用不同素材、工具或方法進行創作(B)引導並鼓勵幼兒在遊戲中抒發情緒、紓解壓力(C)要求幼兒不可隨意換區遊戲,以免影響其他的幼兒(D)適
27.大班的小美老師想在「有趣的童玩」主題中進行幼兒學習評量,下列敘述何者較適宜?(A)等主題結束時再整理和分析所蒐集的資料(B)評量的結果可以作為規劃後續課程活動的參考(C)蒐集幼兒在主題課程後期的
5.有關幼兒教師實施性別教育的敘述,下列何者錯誤?(A)檢視幼兒繪本中的性別角色(B)扮演區應放置不同性別的娃娃(C)鼓勵男生和女生都能感受與表達各種情緒(D)使用幼兒可以理解的器官名稱做說明,例如:
6.引導幼兒理解冰塊融化歷程的活動時,下列何種方式較不能促進幼兒的思考?(A)將冰塊加熱,讓幼兒觀察其變化(B)鼓勵幼兒以口頭或繪畫的方式呈現其發現(C)使用圖片說明冰塊融化時不同階段的變化(D)讓幼
30.有關河濱街課程(Bank Street Approach)的理論基礎,下列敘述何者錯誤?(A)社會科學是課程的核心和重點(B)計畫-工作-回顧(plan-do-review)的設計是其特色(C)
31.下列何者符合華德福教育(Waldorf Approach)的論述?(A)幼兒階段的發展主要在「思想」(B)閱讀是培養幼兒想像力的重要管道(C)幼兒藉由模仿周遭成人的行為進行學習(D)史代納(R.
9.下列對於幼兒遊戲的敘述,何者較為適宜?(A)幼兒遊戲是主題課程之外的附加活動(B)幼兒和同儕進行扮演遊戲,可以學習社交技巧(C)提供高結構玩具,有利於幼兒發展創意與想像力(D)幼兒利用生活物品進行
32.下列有關幼兒搭建積木的敘述,依其發展階段先後排序,何者正確? 甲、搭建出對稱的結構 乙、將積木排成長條或堆疊成塔 丙、用積木搭建出曾見過的建築物(A)甲乙丙 (B)甲丙乙 (C)乙甲丙 (D)乙
11.有關幼兒學習區的敘述,下列何者較適宜?(A)為了鼓勵幼兒自由探索,各學習區應採完全開放之空間設計(B)各學習區的活動或教具,不一定都要與進行中的主題課程相關(C)最好讓幼兒分組輪流至學習區,或由
35.依據課程設計的統整性原則,下列敘述何者正確?(A)注重課程安排要由淺至深、由易到難、由舊到新(B)強調課程的垂直式組織,即課程安排順序的邏輯性(C)強調課程必頇是多學科並列,以助於多元智能的發展