什麼年齡的孩子會開始出現想像性(imaginative)、佯裝(pretending)或模仿性(makebelieve)的遊戲？(A)18個月(B)24個月(C)30個月(D)48個月。
臺北市的醫院中那一所設有情緒障礙班？(A)馬偕醫院(B)榮民總醫院(C)仁愛醫院(D)台大醫院。
下列何者不屬於構音異常？(A)說話節律忽快忽慢(B)添加音(C)省略音(D)替代音。
下列何者是化學治療中的病童可以吃的食物？(A)生菜沙拉(B)優酪乳(C)含葡萄柚的運動飲料(D)不含葡萄柚的運動飲料。
血友病的病因為何？(A)血液中缺乏鐵質(B)缺乏凝血因子(C)白血球異常增殖(D)血紅素過低。
臺北市的身心障礙學生若有嚴重情緒行為問題，需要尋求資源協助時，可和哪一個單位聯繫？(A)東區特教資源中心(B)西區特教資源中心(C)南區特教資源中心(D)北區特教資源中心。
臺北市身心障礙者津貼，下列何者不符合申請要件？(A)持有臺北市核(換)發或註記之身心障礙手冊(B)設籍並實際居住臺北市滿六個月(C)設籍並實際居住臺北市滿一年(D)未領有政府發給之其他生活補助或津貼者
在校生如果不願意接受身心障礙資源班的服務，學校可以如何處理？(A)召開IEP會議處理(B)召開個案輔導會議處理(C)召開學校特殊教育推行委員會議處理(D)直接告訴級任老師或資源班老師即可。
美國精神醫學會出版的精神疾病診斷統計手冊，下列何者為其英文簡稱？(A)ICD(B)DSM(C)TEACCH(D)WTO
下列何者不屬於TEACCH的教學策略？(A)視覺提示(B)時間表(C)藥物控制(D)轉換區
感覺統合治療屬於下列何者專業團隊服務的項目？(A)物理治療師(B)職能治療師(C)語言治療師(D)社會工作服務者
下列何種程式軟體，可以運用在不認識字，但是可以聽得懂對話的特殊需求學生的閱讀教學？(A)微軟新注音(B)自然輸入法(C)無蝦米輸入法(D)九宮格輸入法
兒童惡性腫瘤的發生率中以何者居於首位？(A)紅斑性狼瘡(B)白血病(C)神經姆細胞瘤(D)腦瘤
目前各醫院為強化與落實特殊需求兒童的照顧與服務，主要規劃設置何種體制？(A)早療診斷與復健(B)早產兒篩檢(C)臍帶血銀行(D)骨髓配對機制。
各階段特殊教育學生入學年齡及修業年限，對身心障礙國民，除依義務教育之年限 辦理外，並應向下延伸至幾歲？(A)五歲(B)三歲(C)四歲(D)二歲
身心障礙學生之教育安置，直轄市及縣市主管教育機關應多久重新評估其教育安置之適當性？(A)每一年(B)每兩年(C)每三年
主管教育行政機關對各階段特殊教育，應至少幾年評鑑一次？(A)每一年(B)每二年(C)每三年。
身心障礙學生特殊需求少時，下列特殊教育安置型態何者適當？(A)特殊學校(B)自足式特教班(C)普通班
申請在家教育者，依核發期程每月核發多少金額？(A)三千五百元整(B)四千五百元整(C)五千五百元整。
身心障礙學生宜採取何種方式予以鑑定、診斷、安置？(A)單一的方式(B)多元的方式(C)自由的方式
下列選項何者為以學生需求為中心，以彈性互通為教育情境的特教服務方式？(A)生活教育(B)回歸教育(C)融合教育。
身心障礙學生在各階段教育的入學、轉學期間，應依學生障礙程度、能力狀況、特殊需求，實施哪一項教育服務？(A)行為輔導服務(B)轉銜輔導服務(C)學業輔導服務。
特教教師規劃與辦理特教宣導活動，幫助一般老師、家長及學生認識接納身心障礙學生，是下咧哪種服務項目之ㄧ？(A)轉銜服務(B)資源教學(C)支援服務。
)教師能依學生的需求，規劃適當、適量的學業性或功能性課程，是下列何種特教服務方式之ㄧ？(A)轉銜服務(B)資源教學(C)支援服務。
深信身心障礙學生的「障礙」是來自教育、社會、環境、心理等因素，而特殊教育的功能就是要突破這些障礙，老師有這樣的想法，是具有下列哪種專業內涵？(A)專業能力(B)專業態度(C)專業倫理。