27.下列有關藥物治療的敘述何者最正確？(A)用藥是個人隱私問題，特教教師不宜過問；(B)藥物治療並非教師專業，為避免醫療糾紛。特教教師不宜介入；(C)特教教師可以協助評估藥效，進而提供醫生作為藥物調
32.在臺北市的在校生鑑定中，下列何者需要特教服務？(A)醫院診斷為ADHD，服用藥物後，雖然偶而有衝動不專注現象，但不會影響學習，課堂秩序尚可以遵守；(B)語文智商76、作業智商74，學習緩慢稍有注
40.下列何者學派認為兒童的缺陷要先實施補救，才能習得較高層次的認知技能。所以教師需要先利用特殊生的較優勢的學習管道進行學科教學，同時處理較重要有關鍵影響的弱勢學習能力？(A)神經心理學(B)認知心理
41.有關科技輔具的運用，下列何者為是？(A)溝通輔具是針對溝通有障礙的學生規劃與設計，並不適用於非溝通障礙者身上；(B)掌上型PDA因為攜帶方便，加上會設計客制化(個別化需求)的系統，所以可以讓所有
46.下列是有關臺北市國小自閉症鑑定的相關敘述，何者為錯誤的？(A)無法施做智力測驗者，要施做自閉症兒童發展測驗(B)醫院診斷為疑似自閉症者，在教育診斷需要走自閉症三階段(C)自閉症三階段指的是：檢核
47.有關臺北市轉安置的敘述，下列何者是正確的？(A)由普通班轉入自足式特教班，為避免學生受教權受損只要校內召開特殊教育推行委員會安置即可；(B)安置在特殊學校要轉安置到一般學校自足式特教班，僅需要確