2. 下列理賠案例事實說明如下： I.保戶於 99/1/29 投保重大疾病/特定傷病險 100 萬，投保時針對書面告知事項「過去二年內是否曾因接受健康檢查有異常情形而被建議接受其他檢查或治療？(請提供
三、配合題：請將提示選項代號填入適當的空格中，每格1分，共10分【題組】1
教師上課時在白板上放一張「舉手」的圖片，提醒班上的學生應舉手發言而不是任意插話。這是何種教學方法的應用？(A)示範模仿(B)工作分析(C)視覺提示(D)延宕滿足
教師對某智能障礙學生採用工作分析法、分段教學、精熟學習及多感官教學等方法，這些係屬於課程調整的哪一個層面？(A)學習歷程調整(B)學習內容調整(C)學習環境調整(D)評量方式調整
重複練習主要係因應智能障礙學生哪一方面的特徵？(A)專注時間短(B)注意廣度不足(C)學習動機低(D)短期記憶弱
若欲評量特教班學生在社區適應的實際表現，較適合採用下列哪一種評量方式？(A)生態評量(B)動態評量(C)檔案評量(D)標準化測驗
1.篾「簟」：
2.委「靡」：
一般教室常存有噪音、距離及回音等不利聽覺的環境因素，下列哪一種輔具有助於克服這些問題？(A)FM調頻系統(B)類比式助聽器(C)數位助聽器(D)人工電子耳
4.玉「砌」：
5.「茆」店：
6.「 」壯：
7.「 」直：
8.叱「 」：
9. 汗「 」：
10.胼手「 」足：
1.握鋤「荷」犁：
2.瀟灑：
3.「衡」於慮：
當我們說「某一個針對國小三至六年級所編製的語文成就測驗，能正確涵括評量這三個年級語文能力領域上成就表現的項目」，這表示該測驗具備何種特性？(A)良好的社會效度(B)良好的內容效度(C)良好的預測效度(
5.徵於色：
6.裊裊：
7.才高八斗：
8.魂牽夢縈：
9.朱顏：