教甄身心障礙組

一般特殊教育中的親職教育服務模式方法有許多種，下列哪一種比較不是常用模式？(A)診所本位輔導模式(B)家庭本位輔導模式(C)模擬旅社模式(D)模擬家庭模式。

若一研究者想要比較兩種不同的策略的教學效果，可以採用下列何種研究設計方式進行該研究？(A)倒返實驗設計(B)跨行為多基線設計(C)交替處理實驗設計(D)跨個案多試探設計。

有關兩性教育的教學，下列哪項說法是比較可以被認同的？(A)兩性關係只能在親子互動中進行(B)兩性教育也是一種個體社會化的教育(C)兩性教育其實是一種兩性的愛情教育(D)兩性教育是為了傳宗接代的教育。

老師在教小名掃地時，每次都會用口語很清楚的告訴小名掃地的步驟，所以小名都會等老師說完再做動作，老師在行為訓練的過程中，忘了甚麼法則？(A)行為塑造(B)提示褪除(C)刺激控制(D)模仿。

有系統的操弄環境變項因素，觀察個體在不同情況下的行為，藉以找出行為問題的發生原因，此描述為：(A)功能分析(B)功能關係(C)前事控制(D)後果策略。

教育界社區化就學的思潮，對特殊教育也產生影響。請問下列哪一種教育現象係受此思潮的影響？(A)各類特殊教育學校的大量設立(B)各種不同類型特殊教育班級的設立(C)教養機構或養護型單位的普遍設立(D)融合

「自鬧鐘響起，到小明起床，一共花了多少時間」，此紀錄方式為：(A)持續時間長度(B)次數(C)延宕時間(D)反應間距。

對Kohlberg 的道德發展，下列敘述何者為非？(A)能導致滿足個人需要的行為就是好工具，是屬於道德發展的第二階段(B)他認為對於道德發展而言，最關鍵的社會經驗是角色取替的經驗(C)Kohlberg

當人們遇到不如意的事情時，總是會採用一些防衛機轉去處理。下列哪一項是屬於智能障礙者比較常用的防衛機轉？(A)投射(B)退化(C)隔離(D)酸葡萄作用。

使用車子的形狀逐步建構Car的概念，是運用下列何種行為訓練法則？(A)刺激塑造(B)反應類化(C)視覺提示(D)多重線索。

依據AAMR(2002)對智能障礙的定義除了智力顯著低下外，還必須包括哪一個部分也有顯著障礙：(A)創造力(B)學習能力(C)適應技能(D)社會技能

美國在哪一個法案中明文規定，對身心障礙兒童之安置必須在「最少限制之環境」？(A)IDEA(B)IWFP(C)EHA(D)IFP

根據美國智能障礙學會(1992)，下列哪一項非第一階段診斷智能障礙考慮的要素？(A)遺傳(B)智商(C)年齡(D)適應能力

美國國會於1990年通過的障礙者教育法案(IDEA)規定為幾歲以上的障礙者少年研訂轉銜計畫？，(A)十三歲(B)十四歲(C)十五歲(D)十六歲

根據美國AAIDD現行對智能障礙的定義，適應行為(adaptive behavior)的三大類別中，不包括下列哪一項？(A)概念技能(conceptual skills)(B)社會技能(social

下列哪一項敘述與美國特殊教育法(1986)第一次修訂內容無關？(A)身心障礙兒童教育法案之修訂法〈P.L.99-457〉(B)特殊教育受益年齡向下至零歲(C)要求為零到五歲兒童實施個別化家庭支援計畫〈

美國智能障礙協會第十版的智障定義包括五的診斷向度。請問小明沒有金錢概念、無法自行穿衣飲食，是屬於那一個診斷向度？(A)智力(B)適應行為(C)健康(D)情境

美國PL94-142規定的『零拒絕』，是保障下列何種學生的權利？(A)重度、極重度障礙學生(B)貧窮學生(C)少數民族學生(D)以上皆是

2. 下列何者為98年所修訂之特教法和舊法不同之處? (A)教育主管機關為保障學生權益，可不經家長同意進行鑑定安置 (B)特殊學校之設立以小班小校為原則 (C)除教育系統之正規學校外，社福機構和少年矯

3. 有關桃園縣的特教中心的敘述，下列何者正確? (A)桃園國中是特殊教育中心學校中唯一的國中 (B)身心障礙巡迴輔導中心設在東門國小 (C)北區特殊教育資源中心是中山國小 (D)南區特殊教育資源中心

4. 下列哪一項針對在家教育方案的敘述是不正確的?(A)巡迴輔導教師原則上提供一週到家一次的教學(B)縣市政府會給予教育代金之補助(C)視為本學年已修畢，不得再以申請延長修業年限為由重讀一次(D)家長

5. 下列哪一項措施在特殊教育法的規定是各地方政府自治的? (A)縮短或延長修業年限 (B)身心障礙學生獎助辦法 (C)各級學校得聘任具特殊專才者協助教學之聘任辦法 (D)對就讀普通班身心障礙學生提供

6. 四位生理年齡均7歲的學生分別在四份數學性向測驗得分如下:甲生 z=0.5，乙生 T=50，丙生 PR=46,丁生年齡當量=9歲7個月。請將四位學生的數學能力由高到低排列 (A)丁乙丙甲 (B)乙

7. 以「認識社區中的速食餐廳」為主題的課程設計中，哪一個主題落在「理解」目標層次? (A)能認讀速食餐廳之標誌 (B)能指出速食餐廳之位置 (C)能說出速食餐廳之功能 (D)能前往速食餐廳點餐

8.下列對於學習障礙學生的描述，何者正確? (A)鑑定前需經一段時間介入及評估以確定一般教學無顯著成效 (B)目前對其在特殊教育上的安置以普通班為主 (C)語文及作業智商要出現顯著差異 (D)以上皆是

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